一、听音辨析

　　在托福听力测试中，考生普遍反映语速过快，单词量过大，常常听到一半就摸不着头脑，甚至出现从头到尾都听不懂的情况。实际上，除了一些单词基础过于薄弱的考生，大部分人的问题都出在听音辨析上。托福听力的辨音难度主要体现在以下几点：重音、连读、略读和语调。下面我们通过两个例子来说明。

　　例1：The reason I think this painting is so important is that it stresses the impressionist aspect of Frantzen’s style.

　　在这句话中，不少考生会把“aspect”这个单词读成/s'pekt /。重音位置的不准确导致有些考生误把这个词当做生词，影响理解。

　　例2：It's more of an oval, it's elliptical.

　　在这句话中，“elliptical”与前面的“it’s”发生连读现象，“elliptical”中的“e”被略读，导致不少考生不能理解此处含义。

　　由此可见，要想准确理解说话人的意思，必须熟悉托福听力中常见的语音现象，掌握发音特点及规律，多进行跟读和模仿，提高听辨能力。

　　二、学术词汇

　　在托福听力中，讲座占了很大的比例。讲座的专业性特点决定了专业词汇的出现。托福听力中的专业词汇往往让考生退而却步，但是经过对历年真题的分析，我们也找到了一些应对托福听力专业词汇的方法。首先，如果托福听力讲座中出现可能会影响文章理解的学术词汇，教授一般都会在文中进行浅显的解释，所以考生不必过于担心。其次，托福听力讲座内容主要集中在天文、生物、地理、音乐艺术史、以及人文科学等几个领域，其中容易出现学术词汇的天文、生物、地理领域其词汇量都是有限的，通过背诵相应的单词表，大家都可以很有信心地应对此类生词。

　　三、固定词组

　　托福听力中经常会出现一些固定词组，如果考生对这些词组不熟悉，很可能会影响到对文章的理解。例如：“You look a little bit taken aback.”在这句话中，很多同学听过“take back”，却没有听过“take aback”。这种不太常见的固定词组常常出现在托福听力中，用来迷惑考生，增加难度。从词义上看，“take aback”的意思是“使……吃惊，使惊讶”，因此这句话的含义就是“你看起来有点惊讶。”