A. Reading while you are listening.

　　学生一旦听不懂文章，往往会看着文本来听，很多方法也建议学生这么做。毫无疑问，这样做的直接后果是该文章能听懂了。但是这个听懂的过程是先看懂，音频声音形象的建立只是印证了你的阅读。

　　RULE 永远不要把听力做成阅读。

　　B. Translating while you are listening.

　　诚然，我个人做口译出身，但我的课上绝不要求也不允许学生做翻译，托福听力并不需要中英文之间的转换能力，很多口译出身的老师会建议听力中做翻译，但我们听懂的步骤是在听到声音形象后理解意思，不需要翻译。

　　RULE NO.2 口译训练并不适用于托福听力。

　　C. Adapted Dictation.

　　听力能力由三个能力构成，语音识别，语义识别和结构层次，分别对应单词，句子和篇章层面。听写本身只解决语音识别，并不能理解句子意思，或是结构层次。听写不要写下来，写下来浪费时间，我经常说，每个方法都能effective, 你听写新概念第5册也能有效，关键去考虑它是否能有efficiency, 你在单位时间的付出是否能收获等量的效果。因此，听写不要写下来。如果你发现不写下来就听不懂，参看A条，不要把听力做成阅读。强迫自己听。听写要做，但只是一个最基础的工作。如果只做听写，听力永远无法提高，永远，不要忘了语义识别和结构层次。

　　RULE NO.3 听写只听不写，重过程不重结果。

　　D. Find an appropriate approach.

　　很多同学问,一个lecture需要听几遍.如果你没有提高,几遍都一样.听的过程一定要去抓层次结构和出题点.参考我核心极速班型的PPT，完整的6步去完成一个lecture, 关键不在遍数，2遍也能达到很好的效果。

　　RULE NO.4 听力不仅仅是大量时间和次数的听，一定要有方法。

　　E. Understand every single word in TOEFL listening.

　　ETS从不要求考生听懂每一个单词，我们也从不要求，单词是一个基础量，但我们需要在听不懂的情况下如何理解一个lecture，这是需要做到的，整个课程设计和单词量没有关系，无论你现在水平如何，我们从另一个视角打开全新听力，结构层次的练习让你无论10分还是25分都能够获得想要的提升。

　　RULE NO.5 别过多关注不认识的单词。

　　F. I love to write everything I hear, and my note-taking…sucks!

　　听力笔记最重要的是结构层次,每个人的笔记都是高度个性化的,笔记只有两个目的,一个是有效定位,一个是理清结构.很多同学发现记了的没有考,考了的没有记. 首先尝试记少,从抓一句话的核心词(不可替代词汇,能提示你整句的词汇),扩展到10s一次停顿,在扩展到1min,逐渐能够抓到层次. 再参考我核心极速班型的PPT, 抓考点.

以上就是新航道托福频道为大家整理的托福听力考试的六个误区你都知道吗，希望对大家有帮助，更多资讯、资料请访问新航道托福听力频道 https://www.xhd.cn/toefl/tingli/