今天新航道托福频道小编为大家整理了高中生学托福三大差距，供大家参考，以下是详细内容：

　　高中生准备托福，有以下三大差距：1、词汇量——托福考试的词汇量要求在8000左右，而普通高中生的词汇量在2500-3000，缺口甚大;2、读写能力——托福网考中的阅读文章长达700词一篇，写作要求的词数要求是至少300词，绝大多数高中生不适应这么大的读写量;3、听说能力—— 托福考试的听力部分语速很快，而且段子的长度也有数分钟，这和高中生习惯的短对话和短文章有天壤之别，口语部分则是中国学生最陌生的环节。要解决这些问题，并非一朝一夕的功夫，对于任何高中生来说，想要取得80-110的成绩，最短也需要二到四个月，而且时间安排很有讲究，下面就时间安排这一点，谈谈我的心得。

　　首攻单词关

　　单词是首先要攻克的难关。5000的缺口要想补齐，没有长期的努力是不行的，因此背单词不是短期突击的强化记忆，而应该靠愚公移山的执着，学生应当每天尽量多地背单词，千万不要认为把40个单词记得很牢就很有收获了，理论上讲，能背400个单词，最少也不能少于200个，也就是在3个 list以上。的确，背了以后基本会忘掉百分之九十甚至更多，但没有遗忘就没有记忆，单词书当然是要过得多多益善的，如果只背40个，要80天才能过一遍，可是如果每天400个，8天就能看完遍，就算只背200个，半个月以后也就可以开始第二轮了。

　　听力是重点

　　听力是托福考试里重点能力，听力、口语和写作这三个部分都涉及到听，托福考试里和听力相关的分数超过60分(总分120)，而这恰恰也是中国考生不太擅长的一种能力——高中的考试里，听力所占的分数比例不大，主要靠的是阅读，考生平时就忽略对于听力的训练。

　　语速是托福和其他国内听力考试区别最明显的地方，托福的语速很快，和native speaker别无二致，许多中国学生不是"听不懂"，而是根本"听不清"在说什么。为了适应这样的语速，每天都做听写练习是少不了了，听写练习较好的材料是老托福听力的Part C，高中生每天花在听力上的时间不应少于一小时。在一个月的听力能力训练之后，每天都做做模拟题更能帮助学生提高实战能力。

　　要想提高听力，也是贵在坚持，我所带的直通班学生普遍反映听力提高非常明显，因为听力老师在课上和课下都会让他们不断地练习，这些练习十分枯燥，效果确实立竿见影，据我们长期观察，通过两个月以上的强化训练，在听力部分拿到26以上高分的学生不在少数，而他们原来的成绩都在20分以下。

　　阅读：分类和速度

　　阅读并不是中国学生的弱项，在托福考试中，阅读方面的挑战主要来自于词汇，假如考生已经攻克词汇难关，还需要做一项工作，就是阅读题型的分类。任何考试都是有规律可循的，了解托福阅读的题型可以帮助考生用更巧妙的方法做对题目。

　　另外一个要训练的点是阅读速度，这里面就涉及到跳读、速读等阅读技巧。在系统地练习之后，考到27、28分也不是一件难事。

　　写作：两个阶段两步走

　　写作是中国学生练习最少的部分，因为写作的练习难度确实是的，学生不知道该写什么，该怎么写，写完之后也不知道对不对。要解决这些问题，需要做以下三个工作：1、看范文——模仿是语言学习的最基本方式，多看范文，就知道词句应当如何安排，时态到底如何应用;2、看题库和机经——托福考试所考察的范围有限，因此研究题库和机经有助于考生有针对性地进行准备;3、自己动手写文章——任何理论都无法替代实战经验，因此考生需要自己动手写文章，一来发现问题，二来锻炼熟练度。

　　建议考生在考试之前讲写作准备分为两个阶段：阶段精心打造若干篇文章，同时做机经和题库分类。在这一阶段中，考生不要急于在规定时间内写出规定篇幅的文章，那样做往往使考生彻底丧失信心。这时应当仿照范文，并运用手边一切材料，精心打造出几篇优质文章，然后让老师给出建议，再进行修改，最终成文。这样一来，这几篇文中的写作方法、句型、词汇就成为考生以后会经常使用的"模板"。与此同时，考生应密切关注机经的动向，托福考试的考题经常重复出现，如果考试的时候遇到准备过的题目，优势不必多说。另外，托福考试所考的写作话题十分有限，如果能进行相应的模块化准备，考试时有些段落就变成了默写，既保证质量又节省时间。

　　第二阶段，进行话题模块的创作以及全文限时写作。一旦将写作的话题分类完毕，就可以开始模块创作了，可以在Google上搜索相关话题的知识进行改写，这样一来，考试时无论遇到什么话题都有话可说。另外，应着手开始进行限时写作(即在30分钟内写够300词)，提高写作熟练度，因为从理论上来说，经过准备，考生完全可以在30分钟之内写出原来需要3个小时才能完成的文章，主要区别是熟练度。托福直通班A班要求每个学生创作10篇以上的文章，有些文章会发给外教批改，有些文章会有老师当堂讲评，这些文章再加上考生自己平时的练习，对写作成绩的提高大有裨益。

　　总之，写作的练习更注重方法，并且需要老师指导，如果采用错误的方法很可能会适得其反。

　　口语：多说是关键

　　口语是高中考生的另一大心病，也是一个需要导师指导的部分，准备口语考试除了练习基本的发音规律，更重要的是多说，锻炼临场反应能力。由于口语考试的准备和答题时间均有严格限制，许多考生在仓促准备后慌乱作答，平时能说好的话题在考试的时候却频频出错，主要原因还是不适应、不熟练，所以多多进行模拟练习十分重要，这一点上直通班的学生就十分幸运，因为在长达50小时的口语课上他们有大量的机会在老师的指导下练习，这样一来，口语的提高自然十分明显。再者，口语相对写作来说，信息量较小，结构也相对简单，因此更加适合打造模板，考生应当在考前做相应的准备，考试时就可以信"口"拈来了。另外，口语的话题也相对固定，最有参考价值的资料是考托福的185道题库，考生可以将这些话题与写作一起准备，但是，一定要注意详略和逻辑的搭配，以及口语和写作语言的区别。

　　托福考试是出国的道门槛，也是出国留学的必要条件，它对考生的申请和录取都有着至关重要的影响，因此不可忽视，准备时间应当相对充裕，尤其对高中生来说，更应当集中精力进行高强度的准备。来源：无忧雅思网

　　新托福考试复习建议

　　阅读部分

　　准备工作：单词和语法

　　单词量的增大，无论是对于阅读速度，还是对于文章的理解都是有很大提高的。一般来说，推荐先花出至少一个星期，恶补单词，大部分的人，除了功底十分扎实的人，就算认识，但是因为长期不使用，都会遗忘。一个星期的强化，可以让你找会对单词的感觉，唤醒你对认识单词的认识，同时对你自己的单词两也就有了一个大概的掌握，也可以让你在开始做题后不至于两眼发白。然后，在剩下的时间里，只给单词花一定的时间，坚持即可。同时不断做题，反复的使用，强化你认识的单词。对于背单词，我个人推荐王玉梅的单词书，有词频和助记法。单词，不在一次背多少，而是坚持的背下去!

　　虽然新托福考试不再单独考察语法，但是扎实的语法功底对于阅读速度和质量，包括作文部分的发挥都起到决定性的作用，因此，语法也是成功的制胜一环!

　　实战演练

　　目前比较好的阅读方法主要分两种，寻读法和全读法。我个人认为后者强于前者，因为后者对于考生的素质要求更高，从提高英语上来说，对大家有好处。但是鉴于这个方法不是很适合全部的人，我还是将两者都介绍一下吧。

　　其实两者的主题思想都是一致的，但是在具体操作上，后着难于前者。两种方法都是先了解文章大意，然后在结合题目做题。

　　1、寻读法

　　寻读法，顾名思义，就是寻找式做题，由于改革后的托福会自动定位细节及单词等等的题目，使的寻读法变的更加轻松。寻读法首先读各段的首句，然后是首尾两段的末句，如果还不懂，就再将中间段的末句也读了。然后体会文章大概的主题和谈论的内容及作者的态度。并在心里做出一定的总结。在做题时，细节和词汇都会自动返回定位，结合上下文来读。然后做出选择即可。遇到主旨大意题，就用总结的大意来判断。

　　2、做题需要把握的基本原则

　　a.事实和细节

　　托福的阅读是所见即所答，在这两类题目中，不要作出无谓的推测或加入主观的意愿。题目中提到的，即是正确的。题目中没有提到了，即使是对的，也不能选。

　　b.推断题或作者态度

　　一定要由作者写出的材料为根据，向前推理。不要作出无谓的推测或加入主观的意愿，尤其注意不要过分推理(智商太高的缺陷)。有些推论，看撕正确，却与文章材料或所选段落没有关系。也排除。

　　c.段落大意

　　如果题目问第三段的大意，那么，答案一定是在程度上包含了该段内容的选项，包含不全面，片面观点统统拖出去枪毙。尤其是大家在排除完了，在两个可疑的答案上犹豫不决时。

　　d.多选题

　　很多人再为这个题而头疼，但是，这种题往往是最简单的。前提是你读懂文章了。这个题，全读法有无比优势。我这个题几乎没有错过。这个题的原则如下：如果有主题句，结合主题句，与主题句无关的，砍了，不是主要观点的，埋了，那些与文章无关或着根本就是错的，拖出去枪毙5分钟。剩下的基本上就是答案了。如果还是比要求的多，再反复思考。一般人最容易犯的错误是将非主要观点判断为主要观点。这个也好办。看一看，他说的内容在整篇都谈到了?还是只有一段?如果全谈到了，那么就是主要，反之就不是。

　　以上就是新航道托福频道为大家整理的高中生学托福三大差距，希望对大家有帮助，更多资讯、资料请访问新航道托福频道 https://www.xhd.cn/toefl/