1. 什么信息有价值？

　　2. 如果有价值，可能会出什么题目？

　　3. 如果知道出题的方向，需要做笔记吗？

　　4. 如果需要做笔记，又应该如何做笔记呢？

　　个人认为，新托福听力的难度不是很多人说宣称的note taking，而是在听力过程中如何做出正确的选择，一旦我们可以找到出题点，是否做笔记都是要看情况而定的，脑记又何尝不可呢？许多学生的经验证明，note taking其实对于听力考试的最终分数不会有太大的影响，也就是your choice may determine your chance， which may finally account for your success.

　　“什么样的信息有价值？”

　　从conversation题目来看，问题不重要，答案更加重要；答案的开始部分比较重要，因为这里是观点出现的问题，其后对于观点的解释相对次要；不是每一个question + answer的回合都重要，有明确的如Wh—的问题的回合才有价值，其后的起到confirmation作用的内容并不重要；不是每一个观点都重要，确定的观点才应该引起我们的注意，所谓的sometimes， maybe 等词语相关的句子往往只是起到对主要观点的铺垫作用；

　　相比较来说，lecture 这种题目的出题点更加难以寻找。Conversation的话题内容毕竟都是campus talks，所以难度不会太大；即使偶尔有一两个问题比较难，考生也可以果断地选择放弃，将精力投入到下一个问题中去，所以基本不存在考生在对话题目中根本听不懂或者因为一处听不懂影响对全篇对话理解的情况。

　　然而，lecture的内容包罗万象，新托福的官方指南给出了46个学科，而实际考试中也可能出现更多的学科和话题；lecture也没有conversation题目中相对明确的回合概念，很多时候我们不得不根据上下文进行推理，在听力过程中理顺 lecture 的主要内容。

　　的讲师能够吸引学生的注意力，然后提出自己认为重要的观点，不管是使用何种方法，他们总是能让你记住他们的观点。新托福听力考试所要展示给考生们的当然也是的讲师，考试考察的绝大部分内容当然也是重要的观点，所以我们完全可以根据讲师的课堂控制技巧来判断考试的出题点在哪里。

　　a. 预热(Warming up activities)

　　在任何一个讲座刚刚开始的时候，学生们通常都没有完全做好上课的准备，即使老师想要讲解非常重要的观点，大部分的学生也听不进去。因此，我们发现老师们通常都是先做一些review或者回顾background information 之类的事情，给学生们时间进入状态，通常这部分会持续30秒钟或者更长，我们经常听到的句子有：

　　Good morning， everyone！ Everyone have a good weekend？ As I said on Friday， I want to talk some about glaciers today …

　　Today I’d like to continue our discussion of nineteenth century literature by talking about the novelist Earnest Hemingway.

　　Okay， class， we have been talking about traditional types of shelters… about the， uh， styles of houses used by traditional people， and today… today I’d like to talk a bit about …