今天新航道托福频道小编为大家整理了新托福听力经典加试题目，供大家参考，以下是详细内容。

　　第四篇：女生丢ID卡 个场景对话

　　听一个来自学生和学校服务部工作人员的对话。(Listen to a conversation between a student and a staff in University Service office.)

　　女同学：老师，我想要申办新的 ID 卡，因为以前的丢了。

　　男 staff: 由于我校的 registration 还未完全结束。(所以，我这里没有完整的资料)。如需办卡，你得需 要提供其他证件来证明身份。首先：你的驾照。(diver license)

　　女同学：我的 diver license 在钱包里。而丢的就是我的钱包。你看这个才是真正的问题.(see, that’s the problem)。钱包丢了，导致很多证件我都没办法出示。

　　男 staff: 那你的护照。Passport.

　　女同学：在宿舍里。就是因为我的 ID 卡丢了，宿舍才不让我进去，让我到这儿(service center)来申办 新卡。

　　男 staff: 那，让我发几封邮件。(send some emails.) (看看怎么解决)。(仿佛过了几秒)。。。 哦，好的。你现在可以去宿舍去取，但是必须身边有人护卫着你去。(escort you), 因为这样才能确定你的身份。(verify your identification.)。(男老师，故作同情，体贴状。)不好意思，可是这是学校的规定。

　　(regulations.)所以，希望你能谅解。 (understand.)

　　女同学：没问题，不过我的 wallet 丢的时候，饭卡也在里面(meal pass)。

　　男 staff: 没事儿，那你可以正好在申办新 ID 的时候，顺便帮你把 meal pass 也换新的了。 女同学：哦，那太感谢你了。Thanks a lot.

　　男 staff: 没事儿，I am very glad to help you.

　　女学生：en,,, you are glad!

　　版本一：

　　问题 1. Why does the student go to see the office worker in the university service office?

　　正确答案为：D,…new ID card.

　　问题 2. Why 女生不能出示 diver license?

　　正确答案：her wallet was stolen.

　　问题 3. Why she need to be escorted?

　　A,……. .B,To see passport… .C,To verify… D,…….

　　正确答案： C

　　问题 4. 根据对话所述，why 提到 mealpass?

　　正确答案： D,能和 ID 卡一起重新办。

　　问题 5. 其中有一题是复听题，男 staff 说“If you have any questions, I am glad to help”,女生说"You glad?!"

　　两个选项 She felt relieve after solving the problem 和 she doesn’t think the staff is really glad to offer help。

　　网络上大家针对这道题的意见不是很一致，所以到时候根据实际情况来决定吧 版本二：

　　1，本段的主题什么? mm 要补办 id 卡。

　　2、为什么她拿不到护照? 因为在宿舍，没有 ID 卡她进不去。

　　3、黑人叔叔怎么确认她的身份? 输入 id 卡信息，通过电脑确认。

　　4、mm 怎么可以补办饭卡? 办 ID 卡的时候顺便补办 MEAL 卡

　　5、重听题。“Your Glad”? 答案同上 第五篇：神经元细胞

　　介绍神经胶质细胞 Biology Class

　　女 Professor:

　　好，在今天开始讲课之前，我们先 review 一下上节课的内容。上节课，我们讲了(We have talked about)

　　神经元细胞(电脑中心的框中打又：Neutron), 以及其工作的原理(function), 有谁能回忆起来?

　　男 student ( 注意：名字叫 Bernard, 重读在第二个音节，待会儿女老师会直呼其名): “Neutron 是指在 大脑运作的过程中起作用的一种细胞 cell，它接受 electronic signal, 经过传递，然后再送往大脑的接收器receptor. ”

　　女 Professor 忽然打断(重听题)：“好的。 Bernard， 可以了。你的答案很 complete.” 那么今天，我们 来讲一下 glial cell (电脑中央打出)，这也是大脑物质中的一种。Historically, 历史上，生物学家不重视 glial cell, 对神经传导的研究仅限于 neuron(神经元)，也叫 nerve cell。神经传导通过 electrical communication 从一个结点传到另一个结点，神经元被认为起主要作用，glial cell 研究的很少，一直被忽略，被看作 help the growth of neurons (出题)，起辅助作用(support neutron)。例如， (以前 biologists 认为)glial cell 的作用是 protect, repaire the damaged neutron cell) 后来偶然发现大脑中 glial cell 比 neuron 的数目多很多，glial cell 引起了科学家的重视，开始研究它究竟起什么作用(此处出题，问 glial cell 怎么引起科学家注意的)。

　　(However, scientists accidentally discover that glial’s amount is far overnumber the number of the neuron. So glial attract people’s attention. )

　　人们发现胶质细胞也有传导信息的作用，不过不是通过生物电(not electronically communication)，而 是化学物质传导(but chemical communication)。(此处出题)。传统观点一直误以为 glial cell 也像 nerve cell 一样用电信号

　　于是总共有三种传导方式，神经细胞间，胶质细胞间，神经和胶质细胞互相传导。

　　(They use chemical conductor to communicate with others. So 1, glial to neuron, 2,g to g 3, n to n are all available. )

　　而且 glial cell 的功能也据不想传统上认为的只是：send signal.

　　那么到底 glial cell 的功能有可能是什么呢?我们在用脑子的时候，其实就是用的 glial cell,比如说，我们

　　feel, think 和 remember 的时候。

　　所以，人们就有个假设(Hypothesis), 有可能智商(IQ)就和 glial cell 有关系，glial cell 越多智商越高(more intelligent).但这不确定。

　　对胶质细胞的研究将是一个很 open up 的领域，对 glial cell 的认识目前十分有限，但相关研究已经开 始流行，而且到了大家毕业之后的几年中可能成为炙手可热选的研究课题。(此处出题)

　　一女 student 插话(但是，不重要，不出考题)： “那老师，您的意思，是说，以后 glial cell 这个领域会 很值得研究了?。。。将来我们毕业的时候也可以。。。”(貌似这个女生想借此研究领域施展一下拳脚，但 是被女教授打断。)

　　女 Professor: 对，我的意思是说将来你们毕业后，对 glial cell 的研究会比较多。好了，言归正传(back

　　to the analysis.)( 接着教授总结了一下刚刚对 glial cell 的定义和功能分析) 问：大家谁还有什么问题?没有 的话，我们进入下一个话题 various types of …

　　问题一：主旨题： 答案：忘了。(但是，很轻松就能选出)应该和 h 有关。 问题二：细节题

　　Why does the professor mention there were much research on neutron? (为什么老师要在文章中题， 在 neutron 的领域有很多人做过研究?)

　　答案：(忘了在 A, B, C, D) 哪个位置了，反正是只要选有 little research on glial cell 就行。 正确答案的中文意思是：是为了反衬，在 glial cell 领域，目前做的研究很少。 问题三：细节题

　　Historically, what is the function of glial cell?

　　正确答案：选有 support 的选项即可。中文是;glial cell 的作用是支持 neutron.

　　问题四：细节题(双选) 现在根据人们的发现，glial cell 有什么特征? 正确选项一：选有 outnumber 的词。(数量远远多余 neutron) 正确选项二：选有 chemical signal (communication)的选项。

问题五：暗示细节题

　　What does the professor imply when she says 你们毕业后(graduate)几年，这个领域会火? 正确答案：选有 many research 的选项。(意思是说，glial cell 这个领域，以后会有很多研究课题的。)

问题六：Listen again 重听题：

　　女 Professor： 行了。OK, Bernard。。。 正确答案：D, The student’s answer is complete. 第六篇：英国浪漫主义诗人 Williams Wordsworth

　　literature 主要讲了 18-19 世纪英国浪漫主义(Romanticism)诗歌的代表人 Wardsworth 的诗。他是浪漫主义的鼻祖，但浪漫主义这个称谓是后人加上的，不是他们本身 这样称呼自己的(此处出题)。Romanticism 不是我们平时理解的 romance，和男女之间的爱情无关。Romanticism 针对的是 common people 而不是少 数 educated people，用的是 simple language，描述的是日常生活中常见的事物，孩子，人类情感，以及自然和人类之间的互动。教授以自己为例，说自己在散步时感受到了这种互动(此处出 题)与 romanticism 针锋相对的一种风格是 neoclassicism 新古典主义，也是那位 romanticism 的鼻祖很反对的。 neoclassicism使用太多的 elaboration，如 sky 不叫 sky，而叫 blue 什么的;bird 不叫 bird，而叫 feathered person。教授 把该诗人的作品分为三个阶段。早期的浪漫主义作品，主要描述植物的(花与草)诗歌。中期时是对一些社会现象的评论。后期时对早期的作品 进行修改。目前文学界还是认为它早期的作品是的。(教授还说，他 的诗越写到后来越糟糕，反而早期的比较好，本文重点讲了他阶段的诗)。

　　1、浪漫主义诗的特点。(双选)针对的是个人情感，与古典主义不同。

　　2、重听题，是对古典主义诗的描述，说他们把 bird 说成 fly people，大概是表现古典主义诗的特征。

　　3、教授对浪漫主义的态度?

　　4、说教授在自己散步的时候感受到互动的用意?说自己在散步时感受到了这种互动

　　5、重听题，大意是说教授认为作者阶段的早期作品比较好，但是在课上不对以后的作品作评价， 暗示了什么?本文重点讲了他阶段的诗

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