最近总是想起，大学时同学给我讲的一个故事，虽然故事记得不太清楚了，但是那句话却让我记忆犹新。那就是“就是一种习惯”。这句话似乎和我们平时俗语中的“破罐子破摔”有异曲同工之妙。 不管是在派乐多的教学过程中，还是生活中，发现有时候老师或者家长都可能会不知不觉的有一种习惯，就是给孩子定位。

　　好像表现好的孩子一直都很好，表现一般的孩子一直都很弱。我自己的班上就有这样一个孩子，因为年龄小一些，虽然口语方面和大家平分秋色，但是在认读和书写方面，总是会慢一些。所以为了让这个孩子学起来不会那么的吃力，我每次放学后都会给孩子多辅导一下，但是慢慢的我发现孩子上课不会像以前那样专注了，给我的感觉是：反正下课后老师会给我辅导的。后来我想到了“就是一种习惯”这句话，于是改变了一下我的教学方针，改成每次都让这个孩子个走，并让家长在家里辅导练习书写。没想到，效果真的出现了。每次孩子背着书包看着其他的孩子还在做出门考试时，嘴角都会骄傲的上扬。在那段时间她的自信心和学习积极性都有了很大的提高。原来一个人当他不管怎么努力，都成长不到一个他认为的比较的程度时。他自己也会心里暗示给自己定位，也许我本来就是这个样子。所以有时候家长和老师自认为的好心，不一定会有好的效果。

　　曾经看过一部奥斯卡动画片“虫虫总动员”里面讲述的就是蚂蚁和蝗虫之间的斗争。其实有一段是这么讲的，蝗虫手下对着蝗虫头领说：我们干嘛每年都花那么大的精力飞到蚂蚁处收那么一点点的粮食。我们已经有足够的粮食了。蝗虫头领答道：我要的就是他们永远怕的感觉，这样他们就不敢团结起来，和我抗争了。蝗虫就是想给蚂蚁制造一种习惯：蚂蚁就是应该怕蝗虫的。

　　如果家长和老师想让孩子，除了不停努力的让孩子学习外，我们还要给孩子营造一种氛围，的氛围。在我们的教育和教学中，我们应对的是每天思想都在变化的孩子，所以我们应该不停的去琢磨，因为没有一劳永逸的方法。