学习语言，什么最重要?听、说、读、写还是语法、词汇。。。? 好吧，每位教师、家长或许意见不同，因为大家的需求不同。有的是为应对卷面考试，有的是为了拿英语等级证书;有的为了出国深造;还有的为了到国外生活沟通无障碍。那么，怎样才能很有效的帮助孩子学好英语呢?做题?背诵?如果有家长如此问我，我会毫不犹豫地说：为孩子创造自然的语言环境!

　　曾听位家长说过，一个孩子，把他丢到英语国家生活几个月，英语!回国之后英语语感、听说等各方面都有了大的飞跃。这就是语言环境在语言学习中起到的重要作用。

　　努力营造英语学习氛围。从教学环境、课堂语言环境、英语学校生活等各个方面。在派乐多，这个温馨大家早已被装扮成了一个“洋家”：墙上到处都是英语贴画，英语标识语，名言警句，就连厕所也不放过。让每一个来学英语的孩子们都感受到英语的学习环境。在课堂上及与孩子的日常交流上，老师能尽量用英语表达的都说英语，为孩子营造这样一个语言环境。

　　然而，毕竟孩子在我们英语学校的时间有限，更多的是在外面在家中。那么，在家中，家长如何给孩子营造英语语言环境呢?1. 可以从小就开始，多无意识地给孩子输入英文的内容，从简单的单词，到短语，到日常对话，到句子，等等。让孩子自生活中有意无意地接触到一些英语知识，而不是正儿八经“学习”，这会让孩子更容易接受。 2. 不要害怕重复。重复才能一遍一遍加深印象，让孩子感觉有成就感，慢慢爱上“说英语、运用英语的”感觉。3. 细微观察生活中的小细节，鼓励孩子用简单的单词或句子表达并描述出来。如今天在公园看到好多小朋友在做游戏，可以让孩子就这个切入点即兴用英语说一段话。慢慢让孩子养成细微观察地好习惯及及时运用英语的好习惯。 4. 在平时的生活中，如刷牙时，或是给孩子播放英语磁带、CD、动画片、电影等，让孩子沉浸在英语的听说环境中，培养语感;同时又让孩子对英语学习及西方文化产生兴趣。5. 让孩子写英文日记，不限内容、体裁、长短，学习用英语记录生活点滴与心情。

　　丹麦语言学家说过的一句话：“学外语就像游泳一样，学生必须潜在水中，而不是偶尔沾沾水，学生必须泡在水里并感到自由自在，这样他才能像游泳者那样乐在其中。”

　　当然，良好的英语学习习惯、学习氛围与语言环境不是一朝一夕就能形成的，而是一个较为漫长的过程，同时，贵在坚持。相信在英语语言环境的熏陶，学生的努力及英语知识沉淀之后，英语学习必会“如鱼得水”。