对于英语底子都不错的学生，一般不会犯很多的语法错误，词汇量也比较大，但是写作考的是语言的表达和运用能力，这对一向不练习写作的中国考生还是不小的考验。这一些学生的问题在以下两大方面：

　　首先就是审题的错误，这又分三种情况：首当其冲就是“跑题”，学生们最担心的就是万一考题中有单词不认识该怎么办，的确，有些学生词汇量少，是有可能不认识一些词的。如我在讲范文时，有一篇讲juvenile delinquents的，就有不少学生不认识这两个字。针对这种情况，可以将曾经出现过的考题分类发给学生，让他们先熟悉一下考试的topic。接着就是“漏题”的问题了，有些题目比较长，同学们很容易会漏掉题目中的某些重要信息，这时就要找一些比较长的题目，找出其中的关键词或词组，并且试着让他们用自己的语言来重写题目中的信息内容。就是“偏题”了，题目中会有多个问号，但是却选错了主要问号，这个情况最为普遍。这里不得不说提高阅读能力了，一般来讲，题目里分为背景信息介绍和写作指令的引出，这时要把握住写作指令所在的一句话，判断出题者的意图，根据他的思路展开文章。

　　语言也是同学们的大问题，在会拼会写的基础上就要求要写出好的词语和句子了。通常的错误又有以下几个：，比较复杂的单词容易拼错。高分班的学生要求比较高，如在讲表达上升或下降幅度大时可以用的词汇时，我通常会补充些较长的单词，如：substantially, drastically, dramatically等，但当他们写的时候，这些字经常拼错，很可惜。第二，词汇的运用比较单调，无法达到7分文章词汇丰富的要求。如在表达中文意思“培养”的时候，他们基本只会用cultivate, 其实对于不同的“培养”，可以用不一样的搭配：cultivate independence(培养独立性)，develop a sense of responsibility(培养责任感)，foster a sense of competition and cooperation(培养竞争和合作精神)，form the good habit of frugality(养成勤俭节约的好习惯)，shape one’s character(养成良好的性格)。第三，句型表达错误较多。精品高分班的学生不满足于只写简单句，他们的文章里有不少复杂句，有些甚至是从句套从句，语法错误不说，句子本身就晦涩难懂，令人费解。所以在选择高分范文的时候就要注意，未必一定要给学生看那些8，9分的文章，这些文章的句型结构较复杂，学生看得懂所以很想学，但是真正写的时候却又错误百出。可以先强调句子的准确，在此基础上再试着写些多重从句。