2019年度封面人物

　　漂洋过海·推开世界的门

　　《留学》六周年

       2019年已接近尾声

　　光明日报《留学》杂志社已正式开通

　　2019年度《留学》封面人物年终评选投票通道！

　　从今天开始，

　　我们每天将以“年度回忆”的形式推送封面人物文章，

　　并设置投票通道。

　　根据每篇人物文章的阅读量、转发量、后台互动、全平台阅读量等多项网络传播指标，进行年终人物的评定，

　　并将在2020年1月初揭晓年度评选大奖！！

　　投票时间：

　　2019年12月03日-2020年1月02日

　　欢迎广大留学生及家长都来投票，

　　选出为你提供了最满意服务的留学机构及其企业领军人！

　　十五年淡定熬教育

　　未来人才需要“中国根基”和“全球胜任力”

　　——专访新航道国际教育集团董事长兼CEO胡敏

　　《留学》总第123期

　　面对教育行业的风云变幻，胡敏和他的新航道淡定如初。因为这十五年走过来，新航道一直在按照心中最初的目标，一步一步地向前迈进。

　　2019年，新航道国际教育集团（下文简称“新航道”）成立15周年。

　　从40岁创办新航道至今，新航道董事长兼CEO胡敏经历了教育行业的风起云涌、风云变幻。从研发中国雅思教材填补行业空白至今，胡敏一直专注并坚守于“做好英语培训业务”这一件事，初心依旧，从未改 变。

　　作为一家已经拥有15年历史的“老店”，本可以坐在功劳簿上悠闲放松的胡敏依旧兢兢业业，奋斗在教育与管理的线。用胡敏自己的话说：“新航道成立15周年是具有里程碑意义的。15岁是少年成长为青年的阶段，而新航道长到15岁，也应该上大学了。”

　　作为新航道的创始人，胡敏15岁考上大学的生命轨迹与企业的发展轨迹惊人的相似。作为拥有全球40余家学校和分支机构、300余家学习中心的教育行业的领军者，新航道所表现出来的扎实与沉稳，深深地透出了胡敏独特的气质与内涵。“他们说我不太像学英语的，说我像学工科的，因为学工科的强调系统、布局，严丝合缝，没有一点点空隙，没有丝毫破绽。”

　　四个“融合” 支撑起教育行业巨舰

　　2004年，新航道在一套两室一厅的民居里诞生了。三个房间里挤着公司的所有部门，而集团名称“新航道”一词的灵感，来源于人民教育出版社《开辟中国教育的新航道》一书。“这本书是研究邓小平‘三个面向’教育思想的，而这，正与我希望在教育领域开辟一条崭新大道的想法不谋而合，因此，摘取三字，开始了我的创业路。”2019年初春，结束集团内部宣讲会，胡敏步履匆匆地踏进位于海淀知春路的公司会议室。19岁登上大学讲堂，28岁被评为当时中国社会科学领域最年轻的副教授，即使历经十五年商海沉浮，初见胡敏，他的学者风范仍旧令人印象深刻。

　　“高能与高分融合、留学与语培融合、教育与科技融合”是新航道率先提出的教育理念，从创业之初三个培训班七名学生，到如今的语培行业领头羊，新航道之所以能够在各类新型教育模式的冲击下屹立不倒并稳步发展，是因为胡敏一直坚持一切从学生的利益出发。从项目设置到服务理念，从教育理念到培训内容，一直以来，胡敏发扬着工匠精神，所行所想全部围绕着学习的最终效果。

　　在所有从业者甚至包括家长与孩子只关注分数的时候，胡敏和他的新航道率先抓住了教育的核心—优先培养能力。“高能与高分的融合是教育理念的融合，新航道率先提出了能力至上的理念，我们认为因为高能，所以高分，只有这样的逻辑顺序才是正确的。我们从根本上回归了教育的本质，真正培养学生的能力，自然地收获分数。”时至今日，胡敏仍将新航道的脱颖而出，归结于对学生能力的重视与培养。

　　而当语言培训积累到一定的规模与程度之后，胡敏开始了进一步的思考：如何让学生获得更好的服务？2009年进军留学领域，正是胡敏给出的答案。“当用一根针扎破市场这个气球后，才可以开拓下一个业务，继续为自己的理念服务。留学与语培融合也是为了顺应一站式服务的发展方向，深入行业。”“新航道前程留学”高端品牌也于2019年1月25日正式发布。

　　教育与科技的融合则是新航道的第三个融合。2018年1月1日，新航道联合人工智能领域数位导师共同发起成立鲸航科技有限公司，并于当年10月发布人工智能英语学习语伴—鲸小爱英语App。主打线下教育的语培“大鳄”试水人工智能，正是新航道又一个引人瞩目的“新动作”。“人工智能与各行各业快速渗透融合，进而重塑整个社会。而21世纪的教育，的特点就是个性化。人工智能为教育服务，就是实现机器帮助人更有效的学习。通过在线教育实现课前课后‘混合式学习’，能够更好地强化教学效果。”提及新航道的这款新产品，胡敏如是说道。

　　在如今的教育浪潮中，以知识积累为目的的教育已经过时，而自我学习实现起来并不容易，倘若可以借助技术，或许一切都将事半功倍。“这里要特别强调一点，在教育领域，科技永远是无法百分之百替代老师的，它的定位永远都是加速器，可以提升效果，但是不能取代教师。因为教育是有温度的，是要用心、用情去做的事业。”在胡敏看来，想要用技术推动教育体验的变革，不仅需要懂技术，而且需要懂教育，教育发展的未来，技术必须和教育深度融合才能碰撞出火 花。

　　以这三个融合为铺垫，升华出了“中国根基”和“全球胜任力”的融合，而这，正是新航道人才培养的目标。“通过对青少年英语能力及跨文化交流能力的提升，培养具有中国根基、世界胸怀，具备全球胜任力，能为人类福祉和可持续发展做出贡献的中国青少年，才是我们的职责所在。”

　　“中国根基”遇上“全球胜任力”

　　未来人才应兼具人文科技素养与4C软实力

　　在教育领域扎根多年，胡敏始终以培养适应世界、顺应国势的学生为己任。对于未来世界栋梁的肖像，胡敏心中有一个完整的刻画。他认为，想要在世界竞争中站稳脚跟，未来的年轻人应该是具备全球胜任力，即拥有中国文化根基，兼具人文科技素养和“4C”软实力的人才。

　　2017年中国出国留学的人数超过60万，来华留学人数为48.92万，双向互动已成现实。以“一带一路”为载体、以互联互通为动力、以包容天下为法则的全球化3.0时代已经到来，在这个时代，寻找自己与世界的连接点是重中之重。“你在哪里、去哪里，你怎样和这个世界连接，在多变的市场中拳打脚踢，在全球的舞台上展示才华、理想、追求？”胡敏告诉《留学》记者，新时代的青年，一定要寻找自己的定位。

　　胡敏希望，在青年人寻找自己角色定位之时，新航道可以提供一个助力。“在全球化的时代，世界早已连通，从教育的角度来说，培养孩子与世界连接的能力，可能是未来应上升到教育战略高度的理念。面向未来的教育，实际上也是培养青少年能够参与到全球竞争与合作中的教育。”

　　而与世界连接的能力，正是全球胜任力的另一种表达。全球胜任力的概念最早由美国人提出，并被经合组织正式确定。全球胜任力包括：对地区、全球和跨文化议题的分析能力；对他人的看法和世界观的理解和欣赏能力；与不同文化背景的人进行开放、得体和有效的互动的能力；为集体福祉和可持续发展采取行动的能力。胡敏认为，中国学生若想具备世界竞争力，更应拥有与世界连接的能力。

　　在胡敏看来，全球胜任力的培养，一定是要立足于中国根基和中国文化，只有在这个前提下，才能够进一步探讨全球胜任力。“你首先要知道自己是谁，对自己的民族的文化有所掌握，这是学生成长的土壤，参与建设的阵地，如果忽略这一切，就像浮萍一样，没有根基。单纯地谈论全球胜任力是比较空洞的。”

　　5000多年的中华传统文化，凝聚着中华民族最深层的精神追求。胡敏笃定，祖国的未来一代，一定是有深厚文化底蕴、海纳百川的一代，他们中西合璧、兼容并蓄，可以在国际舞台上用国际语言发出中国声音，维护中国权益。

　　虽然在互联网时代，世界已经连接起来，但是胡敏觉得，世界对中国的了解远远低于中国对世界的认知。“现在出国旅游、研学的青少年确实开阔了视野。但很多时候他们只是听到了国外的故事，却没有带着自己的故事。从某种角度来说，这不是对等的互动交流。我曾去美国访问交流，我发现美国书店里的中文读物实在太少了，即使有，对中国的解读也不全面，甚至有误读。”

　　在国家主席习近平提出“讲好中国故事，传播中国声音”的口号后，胡敏的使命感油然而生。作为教育工作者，他希望利用新航道的优势，让更多的中国学生生动传神地讲好中国故事，缩小文化断层。“2019年，新航道即将出版‘用英语讲中国故事’的系列丛书。青少年是文化使者，伴随他们的足迹能将有思想内涵的故事带出国外，生动鲜活地给外国人讲解。这一系列图书包含从古到今的各种经典，当代天眼、高铁、青藏铁路、港珠澳大桥都在其中。”胡敏告诉《留学》记者，中国文化博大精深，需要传神地表达，对翻译者来说其实是一个很大的挑战。

　　“新航道没有竞争对手

　　因为我没想跟谁竞争”

　　2018年，针对种种教育怪象，教育部提出“十个严禁”底线要求，并联合民政部、人力资源社会保障部、国家工商行政管理总局等部门开展专项治理行动，在北京有不少机构都受到冲击，遭遇寒冬。

　　“但新航道优加青少英语从没有出现过问题，因为我们不做同步辅导、升学考试，我们专注于英语语言能力培训。”胡敏告诉《留学》记者，每每开会，他都会反复跟各校区的校长强调，要专注于英语能力培训，在这个领域里精耕细作。“我经常说，哪个校长想其他的，就别当校长了。就是要一头扎进去，把英语能力提升做实了。”

　　聚焦，是一个物理学名词，当一束光汇聚于同一个点，也就能点燃一个小宇宙。胡敏认为，市场包罗万象，无穷无尽，但是每个人的能力、每个机构的使命都不一样。在多种世界语言里面，将英语语言培训做到，已经是一件很了不起的事情，值得一辈子去奋斗。

　　在胡敏看来，不论是创业还是做企业，从长远的战略布局来看。要善于并勇于在红海中开辟蓝海。“其实教育领域中各种各样的业务形式都已经出现了，但是它们的问题在于没有找到适合自己的路径，这是一个的挑战。而我们开辟的蓝海，就是在同步辅导和升学考试之间，开辟一个新的航道，所以我们没有竞争对手。我没有想要跟谁竞争，其他机构的‘非顾客’就是我的顾客，我不跟任何人竞争。”胡敏告诉《留学》记者，创业之前，他用了很长时间思考自己未来要走的路。而现在，新航道的目的很单纯，就是做好自己。“我们开会从来没有琢磨跟哪家机构竞争，我自己忙得够呛，把自己做好，就是的成功。”

　　这几年，新航道致力于将每一种细分产品进行单独运营，专项负责，一贯到底。如在留学服务上，设立A-Level运营中心、美本运营指导中心、美硕运营指导中心，分别负责单一国家不同阶段的申请。而在传统语培行业，新航道创新不已，积极进行业务线条的拓展。“我们进军K12领域，发展优加青少英语，由哥伦比亚大学具有30多年K12经验、在中西都有教育经验的学者带领团队进行课程研发设置，提供的剑桥大学的GE课程体系。作为拳头产品和新航道英语的高端品牌，优加青少英语下一步将进行集团化运 作。”

　　淡定发展15年

　　因为“教育急不得，要熬”

　　从创业至今，《从到卓越》这本书，胡敏每年都会读一遍，在读书的过程中审视自身。“这本书就好比企业界的《资治通鉴》，以人为镜，可以明得失。照着镜子看的时候，想自己的问题，多提问，多思考，这样企业会发展得更好一些。”在胡敏看来，教育是急不得的，要熬，要更多地创造真实的社会价值，如果没有这种心理准备，得“赶紧退场”。

　　“现在很多企业的发展还没有扎实，没有充分，就急于融资，乐于融资，将所有的希望都寄托在融资和上市上，却并没有理清自己的行业特点、业务闭环。其实真正的企业家并不追逐资本，他们的精力都专注于自己的事情，一旦自己做好了，资本就会滚滚而来。”在胡敏看来，的资本，不是在资本市场上找资本，而是自己本身。

　　做教育不仅要有行业使命感，更要有家国情怀，有对国家、民族的责任感，这是教育企业在行业中屹立不倒之根基。对于现在的教育行业，胡敏颇为感叹，认为现在的人很急躁，急于走上发达之路，缺乏真正的企业家精神。“我们愿意毫不保留地进行深层次的分享，将我们的思想愿景告诉别人，希望对行业有一些启发，让为青少年、为国家教育发展考虑的企业能够继续发展，深入人 心。”

　　面对教育行业的各种变化，胡敏和他的新航道淡定如初，在十五年的历程中，始终遵循着心中最初的目标，一步步向前迈 进。

　　人文科技素养用三个单词来概括。个单词是STEM，即Science（科学）、Technology（技术）、Engineering（工程）、Mathematics（数学）4个单词的首字母，组合起来是纯粹的科技。第二个单词是STEAM，增加了Art（艺术），意味着要增加艺术方面的人文素养。第三个单词是STREAM，增加了Reading and Writing（阅读和写作）。

　　4C软实力Communication即沟通能力。在美国，所有的大学新生无一例外必须学“大学语文”（大学写作/公众演讲/修辞学）。要考察学生的演讲内容是否具有思想内涵，能否引起听众的思考、分析、质疑甚至探索的欲望，演讲的谋篇布局、遣词造句、体态语言是否引人入胜等所有沟通表达方面的素养与能 力。Critical Thinking即批判性思维。关键词是质疑与求证。不能人云亦云，随波逐流，对于任何主张包括权威的主张，都要保持自己独立的见解，透过现象看本质。Collaboration即合作。这是现在很多年轻人尤其是独生子女的短板。我们无时无刻不生活于人群之中，将来走出校门就有可能与世界各地的人打交道。不论对方是何种文化背景、有哪些风俗习惯，都应和衷共济、求同存异、通力协作。Creativity and Innovation即创造力与创新。创新是社会发展的引擎，潮流浪尖的弄潮儿和各行各业的领先者，其肌体内一定深植着创新的基因。

　　采访摘要

　　Q：《留学》记者   A：胡敏Q：您认为，创业者应该注意哪些问题？

　　A：对于创业者来说，最根本的一点是大家一定要懂得聚焦的重要性。换句话说，就是要对自己有个明确的定位，要清楚地了解“我是谁”“我要到哪里去”，然后围绕自己的蓝海目标通过删除、减少、增加、创造这四个手段进行自我审视。要删除跟自己目标无关的事情，减少非重要事项的份额，在精力不足的方面继续增加投入，创造以前没有做的项目，增加新的预算单位。每一个人过一个阶段，都要重新审视自己，包括我自己的人生也是这样的，有很多东西，需要删除和减少，也需要增加和创造。做企业也是一样的。