2013年3月24日托福考试真题回忆

2013-03-26 17:13 供稿单位: 互联网

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今天新航道小编为大家整理了2013年3月24日托福考试真题回忆，祝大家考试顺利！

　　听力

　　对话1：student service

　　mailing office- 主旨双选：去帮同学拿东西;取消自己的mail service. 男老师说必须同学本人过来拿，这是学校的规定，女同学说她是我一个宿舍的。老师说不可以。然后转到自己cancel mail service 的请求，男老师开始各种劝不要退，有题，问老师对于学校的mail service 说了什么答案：只给有学校mail address的学生. 提供学校的信息。女同学说没关系：一，教授有我的email address. 二：我在学校newspaper工作所以都能时间看到。或者在bbS 上看到。考了双选题。

　　讲座1：(生命科学)【动物-蝙蝠】

　　1，蝙蝠演化. 以前有一种蝙蝠叫 Incaxxxxxxxx 跟現在的蝙蝠长很像, 沒什么不，一样, 可是只有食指(index finger)有一個突起，可以爬树。举例，比如跟sloth 一样，有题问，教授为什么提到sloth.

　　2，现在的蝙蝠五根手指都有这种结构(?) 另外有一种Onyxxxxxxxx 蝙蝠可以能是演化中间物种 (transition). 但是他有个特别之处，想出来了，但很明显用强调的语调说出的很容易听出来。

　　讲座2：(艺术)【艺术史-剧场】

　　希腊剧场的摆設, 说明不同部份结构的用途. 一开始就有俯视图.

　　各部位的結一共有skene(舞台后方)，提到Aristotle说的一句话，然后考题问题到为什么提到他?,中间舞台, 观众席三个位置，这个考到重听题，重听部分是教授在解释说明有一次又多少观众可以观看。因为很多人更多是在听到，而不是看到戏剧本身。因为场很大且人很多。分类讲解了每个部分的用途及特点，每个部分都有考题。

　　对话2：office hour

　　Office hour, 女同学关于正在写Ancient ##人历史的论文找不到资料;老师说找不到很正常因为她目前研究这个B 开头的一个人中的written history /study很少。然后女孩儿先不写这个了，问否写African 某种人关于教育的问题的可不可以。教授说没问题，目前他正好在写关于这个的书。Lim第四题问题老师对女孩儿目前的Topic是什么态度，应该是正面的态度。

　　讲座3：Environmental Engineering

　　目前global warming increasing,原因显然是carbon dioxide 的影响。然后科学家想出的一个技术。关键词有1.salt water lake.2. cloud 反射太阳辐射更有效。用ship来执行但怎么保证技术的有效性，这里做了比喻silicon在某技术的应用，有题问道教授为什么提到silicon. 说会有什么样的后果目前还不知道，可能有副作用，第五题考了，教授的态度题。

　　讲座4：考古archeology

　　典型的考古类讲座，以前的认为，被后来的众多发现被否定，两个不同种族相互的影响。

　　某河流域A 族人和H 族人的历史研究。以前都认为A 对H 影响很大。但是发现不是的。因为发现了有King的名字，然后发现了一个lost city.紧接着出来Queen 的名字很A的关系。还提到H 其实影响很大，提到一个建筑吧，然后题问道这个建筑证明了什么?就是H 的影响。

　　听力加试：ID卡、Wordwoth、glial cell、霸王花、ragtime、古典音乐。

　　口语

　　1. Talk about a positive experience you recently had working with another person. Explain why this experience was important to you.

　　2. Some people prefer to plan what to do in their free time ahead of time, others prefer to not having such plans. Which do you prefer? Explain why.

　　3.阅读：学校要求所有同学参加career skill workshop, 增加学生的skills。

　　听力：男学生不同意

　　理由一：他有很多工作，所以已经有很多skills和工作经验了，学不到新东西。不需要参加这个workshop，这个workshop只对一些人有用。

　　理由二：workshop时间conflicts with students‘ summer plan，很多学生有internship，而这个training是安排在暑假的

　　4.阅读：opportunity cost：the benefits people must give up when choose an option over another one.

　　听力：一方面学校里没有游泳池(swimming pool)，一方面图书馆(library)太小，放不了很多书。图书馆可以提供地方给学生study 和research。但两个只能选一个，学校选择造swimming pool，并且效果很好，但它就放弃了建library的好处。这样做的机会成本就是图书馆的书不够用，同学没有足够的空间去学习。

　　5.问题：女生因为要搬家(new apartment)去不了一个hiking trip

　　方案一：请搬家公司

　　评价：这样既可以去hiking，家也搬好。但是搬家公司cost a lot of money，她打算存钱买camera，

　　方案二：hiking回来的晚上搬

　　评价：朋友可以在晚上的时候提供车帮女生搬，但那样要熬夜，并且会很累。

　　6.主题：earth worms 帮助植物生长的两种方法

　　方法一：结构很独特，吃叶子什么的，身体里面的东西会转化成植物成长的营养。吃的叶子什么的通过消化以后又排出来，全留在土里，很有营养。

　　方法二：爬的时候留下很多通道(create tunnels)，这样就可以储存空气和水分，这里的水分更有利于根部吸收。就算是旱季也能保持植物的生长。

　　阅读

　　篇婴儿对物体的认识(infant perception)

　　回忆1：

　　有几个例子，1、一个P***********认为婴儿有个什么principle，把两个物体的表面在一起以为是同一物体，还做了个实验。他觉得这种现象是婴儿天生的born built-in。还做了个实验，球在screen后面滚向墙壁，然后放另外的板子在原来前后blabla，如果不是新题的话我也懒得说了，自己找去2、另一个科学家觉得婴儿的blabla能力是后天expierence里面获得的blabla。。。

　　回忆2：

　　文中主要有两种观点，先说婴儿有些能力是天生的，知道物体是怎样运动的，如果你给他看一个连续的物体运动，一直重复，他会不耐烦，失去兴趣;后来又有一种观点，认为这种能力不是天生的，但是可以根据后天的经历进行调整，学习什么的，并且做了一个实验，由三个小实验组成婴儿对那个最奇怪的实验(screen动了之后，球出现在impossible出现的地方)感兴趣……

　　回忆3：

　　讲一个关于孩子是生来就具备了解object的能力还是后来慢慢培养的。有个人说是生来就是有的(内含两个分论点)，做了实验。有图三个，墙和两个小球位置。证明三五个月孩子知道球不能穿过墙。又有个反对，他说生来有很少一些，根据experience后天增长的更多。做实验。

　　第二篇火星上有无生命

　　回忆1：将火星上有不有生物的。前几段分析了一下火星的环境，大气啊，地上水流腐蚀的痕迹，火山什么的。还有问dry了的原因。说人类考察了火星上几个地方，那里土壤如何如何，稀薄大气无法阻挡太阳有害的射线，生物根本没法活。但是发现了一些化学成分，这些成分是生物必须的。。。

　　回忆2：

　　火星表面有没有生命体。

　　回忆3：

　　段说，如火星上有生命就怪了，因为条件太恶劣了。后面有拿地球与火星作对比，探究火星上有没有水这个事，有一个证据，多年前对火星上某个区域的照片，经研究那个区域曾经出现过水，因为有被侵蚀的痕迹还有河床神马的……

　　但是下面又有一个观点说，没有谁，是很久以前美国的宇航员登上去看的……

　　一段说，也许火星上有生命体可以存活的条件，但是现在不行……

　　第三篇相机的发展

　　回忆1：将相机的发展。某某人发明了什么试剂和方法做底片什么的。