鹦鹉学舌是练习英语口语的基本方法，至少，在你能使用一门外语高谈阔论，谈古论今之前，做一只勤劳的鹦鹉是必要的。

　　在这方面我特别没能免俗，以至于我自己觉得自己太俗，都不太好意思承认，我曾经疯狂地用《Friends》来练习鹦鹉学舌的本事，我学舌的境界已经到了，他们讲完上一句台词，我都敢带着冲击奥斯卡一般的语气跟他们接话。这是一段让我现在有点小羞愧又小自豪的学习经历。

　　托福iBT口语部分的综合任务TASK3-TASK6，都需要你做一直耳朵伶俐，舌头灵活的鹦鹉，你可以有一些些想象力，可以将“主人”的话适度“鸟”化包装，但是，如果“主人”觉得你说的内容和他完全不一样，你自己瞎编乱造，那么，你注定要在托福口语考试里变成一只落翅的不得宠的鹦鹉。

　　所以，你得先训练自己的耳朵，在口语考试中你的耳朵使用方法与听力部分不一样，听力部分，你听懂了意思，基本可以选出A/B/C/D;在口语部分，你必须听出并记住细节，才能很好地“学舌”。

　　如果，你提前知道自己要听什么，那么你的耳朵便比较容易被唤醒。托福口语考试中的听力材料还是比较有套路可循的，一旦你熟悉了这些套路，那么就容易多了。

　　我们先拿比较简单的TASK3/5中的对话来说，它们都按“五步体”来展开：

　　TASK3：

　　步：双方打个招呼，主讲人---男生/女生提出自己对学校通知的鲜明态度。

　　第二步：对话中配合的一方弱弱地开始问条理由是什么。

　　第三步：主讲人要立场坚定，所以，开始详细阐述条反对或支持理由的细节。(3-5句话，2-3个层次)

　　第四步：打酱油的这方貌似懂了，但是需要进一步确定主讲人的态度，所以，问问还有别的反对理由没有。

　　第五步：主讲人一气呵成，详细阐述自己反对的第二条理由。(3-5句话，2-3个层次)

　　TASK5：

　　步：双方简单问候，主讲人---男生/女生开始讲述自己一个不痛不痒的问题(特别爱在论文上纠结)

　　第二步：对话中的配合者要么提供一个可能的解决方案，要么只能小白地问“那怎么办啊?”

　　第三步：对话中的两人开始详细讨论个解决方案的细节，尤其是行不通的地方。

　　第四步：对话中的配合者要么提供一个可能的解决方案，要么只能迷茫地问“这可怎么好?”

　　第五步：对话中的两人开始详细讨论第二个解决方案的细节，尤其是行不通的地方

　　我们知道了自己要听什么，要截取对话中的哪些重要信息，那么要学舌就容易很多。

　　一只勤劳的鹦鹉要练就良好的学舌本事，需要下一番功夫，我们虽不用割舌学话，但你舌头一辈子都没有傲娇的因为练习口语而长出点溃疡，那么你真是在这方面懒惰极了。

　　长期型密集学舌方法：

　　阶段：

　　1. 劈出一块安静的练功之地

　　2. 找到练功的材料(对话或讲座的文本以及录音资料)

　　3. 找10篇对话/10篇讲座的文本，大声朗读两遍(确保读懂读透，没有不理解的地方)

　　4. 确定理解和记住大意后，再次朗读两遍，这次，速度要快一些。

　　5. 打开对话/讲座的录音，你已经对内容烂熟于心，所以，你跟着录音朗读，千万要跟上录音的速度

　　6. 再次认真朗读一遍并录音，对照自己的录音和先前听到的原声，争取找出几处差别，比如发音上的，速度上的。

　　第二阶段：

　　1. 另找10篇对话和10篇讲座，不看文本。

　　2. 播放录音，如果需要两遍才能听懂，那么就多听一遍，如果连续听5遍一点没听懂，那么你得赶紧换材料，免得走火入魔。

　　3. 听懂以后，闭上眼睛思考半分钟，专心将听到的东西回忆出一个大纲来。

　　4. 开始口头叙述你听到的东西，注意自己是否有条理。

　　5. 如果可以，将自己的叙述录音，过后，你听一遍就能立刻知道说得有多好或多糟糕，找到补救的方式。

　　鹦鹉当真是笨的，和很多动物比起来，尤其是那些能记住的词汇不多，耳朵也不够灵活的，那么就笨鸟先飞吧!

　　作者简介：熊伟，上海新航道学校托福口语、听力、写作主讲。美语语音学导师。英语专业八级，新托福IBT考试115，口试成绩29分。通过上海翻译考试。标准美语发音，英语口语地道流利，生活口语交际能力。 2004年投身英语教育行业，一直从事英语口语教学和英语语音学(Phonetics)的教学研究。长期在教育线的工作实践使其积累了大量有关中国人英语学习的成功和失败的案例。深感中国学习者英语学习上的执着，同时又遗憾地看到由于方法的错误导致大量时间、金钱、精力的浪费。长期的教学实践和对多种英语学习方法深入研究比较，使其拥有全方位的教学方法和经验。