目前英语听力的弊病很多，使得很多学生望而却步，也是很多英语学习者心头难言的痛。很多同学听不懂，也张不开口，久而久之，即使有学习英语的信心也渐渐被磨平。很是羡慕那种每天眼色坚定的同学，他们是如何学习英语，又如何在英语学习中找到快乐的呢。

影响听力的问题及对策：

(一)单词障碍。由于学生在入门英语时没有准确的掌握音标以及单词的发音，于是在听力过程中，对一些发音相近的单词就没有分辨能力，从而影响听力材料的理解，有很多同学听不懂，也不知道什么意思，但是我一把单词写下来，就立刻认识了。

对策：所以同学平时在记单词的时候一定要听音频，把单词读出来。

(二)语速障碍。通常课本中的课文朗读带语速比较慢，有些英语老师讲课的语速也慢，长期在这种环境下，学生就适应了这样的习惯，一旦遇到正常语速的听力材料就没法招架。而且在英语语音中一些和中文发音区别很大的连读、弱读、重读、爆破等语音语调的变化，更没法理解。

对策：多听英语本土人们的新闻，视频，一定要耐心，循序渐进。

(三)还有一些问题如世界不同地区英语的语音差异，英语的普及面之广，以至于世界各地的英语有了某些差异。除了词汇方面，在读音上也有些许不同。例如我国传统上采用英式发音的教学，然而随着美式英语的日趋流行，有些学生在听听力时，就产生了理解障碍。

对策：我们可以去找不同国家的电影，在一些英语网站上也可以找到音频，如果我们关注的对象是有趣的，那么表达它的媒介英语，也会变得有趣生动。很多人喜欢把看美剧当作一项有趣轻松的学英语的方式。其实这只是其一，英语对应的电影、视频，歌曲如同汪洋大海。提升语言水平，使用这些媒介非常好。但要学会放弃对汉语字幕的依赖，只盯着字幕过剧情，那就脱离本意了。

综上，培养学生的听力能力，提高听力水平不是一件容易的事，但我们要充分利用外在资源，克服心理障碍，扎扎实实在时间、方法、训练和量上得到保证，就能使学生一步一个脚印的得到提高，而且寓快乐与英语学习中，听力能力的提高就指日可待了。