误区一：去美国读本科，过于关注专业

　　在美国，本科学习的核心是通识教育。一般情况下，本科的前2年，美国学校通过文史、数学、科学、艺术这类基础课程帮助学生树立价值观和社会责任感，培养学生分析解决问题的能力，而专业课程的学习则会放到本科后2年。比如哈佛，要求学生至少要修完32门课才能够毕业，而这32门课中，最少要有12门是基础课程。所以本科生应当优先考虑哪个学校更能够提供优质的基础课程。

　　本科阶段的专业课学习也是强调基础知识普及。而且，在美国读本科的一大好处就是转学、转专业非常方便。

　　误区二：去美国读研究生，只看综合排名

　　研究生应该更强调专业是否合适。研究生阶段的学习，更多的是专业知识的学习。学校是否能够提供优质的专业培训，对于研究生至关重要。

　　基本上只要是开设了某一个专业，这个专业的教学和研究水平是不会弱的。如果学生被这样的学校录取，基本上不大存在专业和学校之间的“纠结”。

　　美国学校众多，光是综合类大学就有3000多所。其中很大一部分学校都有自己的强势专业。如综合排名100外的亚利桑那大学，信息系统专业全美排名第三。而辛辛那提大学的艺术和建筑系完全是可以与哥伦比亚大学、纽约大学相抗衡。名不见经传的北达科他大学的航天飞行专业在美处于领先位置。如果被这类学校的强势专业录取了，面对专业排名前10和综合排名100后，学生又该如何选择呢？这时候有一个很重要的因素需要考虑，留学之前就要想好是留美还是回国工作？

　　误区三：美国留学毕业后再考虑留美还是回国

　　经常会看到这样的留学方案：本科机械工程专业的学生选择去美国读社会学，对经济学很感兴趣的学生研究生去读公共管理。做出这样专业选择的最重要一个目的是：社会学或者公共管理容易申请到，甚至冲顶常青藤盟校。通过牺牲专业，学生获取到的光环。“研究生2年，熬熬就过去了”，这是很多学生的回答。但大部分学生忽视了研究生之后的计划：作为一名国际学生，读社会学和公共管理这类专业很难在美国找到工作，国际学生的身份限制了学生在公共领域找到工作的可能性。

　　对于希望在美国实习或者工作的学生，必须选择就业前景好的专业。像辛辛那提大学建筑专业的学生，非常容易获取到建筑事务所的青睐。而一些没有被中国人所听说的商学院，如巴鲁商学院，校友遍布华尔街，他的商科毕业生轻而易举就能够通过校友关系找到工作。

　　所以，读本科的学生应侧重于学校综合排名，研究生则着重申请专业的排名；想要回国工作的研究生，可以更偏向于学校的综合排名，而希望寻找到在美工作机会的学生，则应该更看重专业。

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