助教之我思：接受挑战 提升能力
俗话说隔行如隔山，这句话着实精辟。遥想当初，我怀着对英语的无限热忱，毕业后一直从事英语翻译工作。除了当十几年学生之外，与教育能搭上边的也就只能算当年给邻居妹妹补习功课了。如今加入长沙新航道成为一名辅导老师已近三个月了。虽然我是英语专业毕业，对自己的英语专业能力有信心，但是没有涉足过英语教学的我最初对这个岗位还是十分忐忑，因为与之前工作经验完全不同的，所从事的行业和职业要求我要从新开始学习，无疑也是一个挑战。
学会沟通是一个很大的挑战。现在的初高中生都是比较有个性的，他们有自己理解世界的方式。因此，与不同的学生进行沟通时要关注到不同的性格特点。有的学生一开始接触时会表现得比较内敛，了解到他的兴趣之后，发现跟他聊感兴趣的话题能够消除这种陌生感，有助于更好地开展教学。而且辅导老师是学生和家长之间的沟通桥梁，通过每周进行的学习反馈能让家长了解到学生的学习情况和遇到的问题。
另一个挑战是要尽快提高授课的技巧。由于之前没有从事过教学，对于如何上好一堂课也是一知半解。学校在五月份举办的第三届授课大赛给我们提供了一个很好的学习机会和平台，从中领略到了众多老师的精彩授课。授课大赛结束后，我将学到的授课技巧运用到了辅导课的教学上，效果甚好，学生的接受能力也提高了。
这段时间的工作让我悟出了两方面的工作能力。个是能够发现学生的学习问题并给出正确的学习建议。例如：有一个特别努力的学生记了很多的单词，单词书上所有的中文意思能像讲相声贯口一样连珠带炮的说出来，但是他不会运用。这就是学生的词汇记忆误区，记单词是为了能够在听、说、读、写中正确运用。第二个是根据学生的英语基础和接受程度进行调整。英语基础比较薄弱的学生进行词汇和基础语法的巩固，在解决了基础词汇和语法的障碍之后进行听力和口语的训练，听力材料也要仔细甄选，无论是从题材还是语速上都要符合学生的基础，不能超出学生的接受水平，使学生产生畏惧心理。
从慢慢地适应全新的工作环境，熟悉岗位的工作内容，掌握辅导课课堂安排和上课的技巧，关注学员服务的流程再到细节的把握，这个过程中感谢奋战在同一战线的辅导老师和部门BOSS的帮助和理解。同时也感受到了这份工作的责任，为学生没有进步而着急，帮助他们寻找解决的办法，但学习有了进步时也为他们的努力而高兴和欣慰。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。前方的道路还很长，一步一步慢慢的往前走，相信自己会更加。
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