词汇是语言的基础，在英语学习过程中，无论听说读写有多么重要，这一切还是以词汇为基础的。绝大多数英语学不好的人都是因为词汇问题。没有充分的词汇，便无法听懂别人所说的内容; 没有足够的词汇，你将不可能理解文章意思。离开了词汇，写作和所谓的口语就是空谈。相反，随着词汇量的增加，学习者的语言使用信心和水平也随之提高。英语词汇有百万之多，如何去扩大词汇量并且提高记忆效果，这中间有一定的策略可行。

　　1 重在掌握，夯实基础

　　对于学生而言，最重要的是英语教材。教材上的单词，是最常用的，要重在理解，重在掌握。如何掌握?一定要注意方法，不好高骛远，不囫囵吞枣，以小步快跑的方式点滴积累。

　　1 . 1 重在理解， 不死记硬背

　　死记硬背单词并不是一个好的学习策略。没有有效的记忆策略，一个单词反复记几遍也是容易遗忘。短期内的强记词汇只能在记忆中保留一段时间，时间一长，很快就遗忘，这种方法往往事倍功半。很有效的方法是:通过熟读课文，在理解的基础上掌握，这样才学的活，用得上，记得牢。

　　1 . 2 巩固提高， 不一曝十寒

　　人的记忆成曲线型，随着时间的推移，遗忘的概率也大了。如果不能及时复习，记住的单词也会遗忘。刚学过的词语一定要在短时间内复习，这个时间间隔可以逐渐拉大，达到记忆的目的。复习的方法有很多，通过阅读课本外的材料，比如英文报刊或收听广播，都可达到所学词汇多次重复的目的，从而加深记忆。

　　1 . 3 重在应用， 触类旁通

　　掌握英语的关键是要掌握常用词汇。常用词汇的积累可从以下几个方面着手。

　　，要常听。一开始就要听正常语速的语音材料或节目，既可泛听也可精听。泛听主要是熟悉英语的语音、语调和节奏，了解故事大概。精听以不放过每一个词为目的，一旦听到不熟悉的词，要试着根据发音拼写出该词，必要时可查词典以确认词形并知晓词义。

　　第二，要常读，常背。因为单词只有存在于具体的短语、句子或段落中，甚至在具体的语境中才具有一定的语义，故单独记忆单词效果不佳。我们提倡在语境中学习词汇。

　　第三，要多看。多看英文小说、诗歌等，特别是英文报刊。这样，我们不仅能熟悉常用词汇，而且能学到活的新鲜的地道的词语。实践证明，对于常用词汇，一是不断应用、考察，才能记得牢固;二是反复接触经常使用，才能用得正确。只有牢固掌握了词汇，才能触类旁通。

　　2 活学活用，提高效率

　　英语词汇量虽大，但它本身却有规律可循。我们可以从英语单词的构成，来源以及习惯用法等方面着手，了解单词的构造，化枯燥为有趣，调动感官联想，帮助记单词。

　　2 . 1 利用词根、词缀分析法

　　英语词汇中有很大一部分符合构词法。掌握了基本词汇，运用构词知识，不仅可以大大提高记忆效率，而且在阅读中还可以逆向利用构词知识分解单词、破解词意、消除阅读障碍。因此，掌握了一些词根、词缀无疑是帮助分析和记忆的有利手段。比如，distraction一词(大学英语四级词汇)，它的前缀是d i s - ，后缀是- t i o n ，词根是tract，由此展开联想:dis-表示分开、散、离，如dispart分离，dissolve分散、溶解，dispel驱散等; tract表示拉、引，如:tractor拖拉机，attract吸引，extract抽出等;后缀tion-是个名词的标志，表示行为，行为的过程和结果、状态、情况，如action行动，attraction吸引力，introduction介绍等，这么一分析，生词一下子就变成了熟悉的词而容易记忆了。英语中，前缀通常用以修饰或改变词意。常见前缀有: c o - ， c o u n t e r - ， a n t i - ，p r o - ， t r a n s - ， s u b - ， f o r e - ， p r e - ， p o s t - ， r e -等表示态度、位置、时间、顺序; super - ，a r c h- ，o ut - ， ove r -等表示等级、大些; i n-( i l - ， im- ， i r - ) ， n o n - ， d i s - ， a - ， u n - ， d e - 等表示否定、相对。后缀通常显示词性。常见的名词后缀有: - e r ， - a r ， - o r ， - e n t ， - a n ，- i s t ， - t i o n ， -me n t ， - a l ， - e n c e ， - i n g ， - n e s s ，- ( i ) t y ， - h o o d ， - s h i p ， - d om， - o c r a c y ， - f u l ，- a g e ;动词后缀有: - f y ， - i z e ， - e n ， - a t e 等;形容词后缀有: - f u l ， - l y ， - l i k e ， - i s h ， - y ，- a l ， - i c ， - ou s ， - i ve 等;副词后缀多以- ly ，-wards常见。

　　2 . 2 用词汇的语音象征来记忆单词

　　语音象征是指依靠一些词中某些字母的发音来象征某种概念和意境。由此联想调动听的感官来联想记忆。如: “h”是吐气声，如heave用力举，hurry匆忙，heavy负重等;“ r ”这个语音象征粗糙、重浊的声音，如:roar吼，roll滚滚的雷声，cry大声哭，rasp粗粝刺耳的声音等“; gl”有发光、闪耀的意思，如glare闪耀，glow辉光，gloss有光泽，glimmer发微光，gleam闪光等。

　　2 . 3 同义词反义词归纳法英语中同义词和反义词有很多

　　如big与large，begin和start，right与wrong等。学习时要认真类比和区分他们的细微差别，可通过分类归纳、比较等方法扩展这类词汇。

　　3 持之以恒， 集腋成裘

　　涉猎教科书是远远不够的，广泛阅读英语课外读物是非常必要的。

　　3 . 1 学贵在恒

　　要想积累英语词汇，不能一蹴而就，需要年复一年，月复一月的长期积累。其中很有效的就是博览群书，如果能够长期坚持阅读，词汇量就会不知不觉地增加。

　　3 . 2 积土成山

　　学外语是个持续不断的过程，需要坚持不懈的努力。平时要注意积累。对于重要的、关键的词语，可以通过一个名句，一句格言来记忆;对于一些非常用词语，可以通过笔记本、卡片、词语杂录本等，平时有空时随便翻翻，化陌生为熟悉，日积月累，积少成多，不失为好的学习方法。总之任何的方法只能达到短时记忆的目的。要想高效的牢固的掌握单词，必须通过听、读、看各种方式，调动各种感觉器官，在理解的基础上使用所学的词汇，有计划的复习，才能达到长期记忆的目的。