提起给孩子讲故事,不少家长朋友们都会有这些疑问。

　　01

　　孩子听故事总是注意力不集中怎么办？

　　02

　　爸爸妈妈讲故事做不到声情并茂怎么办？

　　03

　　孩子永远只听同一类故事怎么办？

　　04

　　听完故事不知道怎么跟孩子聊故事怎么办？

　　新航道家庭教育研究院特聘研究员、幼教导师张锐老师特为家长解答在亲子共听共聊故事过程中普遍关心的问题。跟小编一起来看看吧~

　　怎样才能把故事讲好？

　　用一种彼此都觉得舒服的方式讲故事是一个“门槛的工作”——为什么这么说？因为有很多家长会有顾虑：“我讲的可能没有主播讲得好，孩子会不会不喜欢呢？”其实这是家长的观念在作祟。讲故事这个事儿本来是一件快乐的事情，不是一个任务，而讲故事只是一个手段，一个与孩子交流的手段。所以父母跟孩子讲故事的时候，应该是以一种彼此都觉得舒服的方式来进行，才是的。

　　什么是舒服的方式？就是家长不觉得为难。很多家庭说：“我要去学着像海豚姐姐那样，用非常具有个性化的声音来讲述这个故事”，就像我们讲《爱打嗝的斑马》的时候，有很多妈妈能够很形象地把打嗝的声音模拟出来，可是有的家长就是不会打嗝，所以很担心自己讲不好故事。

　　其实我们在“童时故事会”上让家长来讲故事接龙，就是希望家长能看到：不管你对自己的讲述有多么不满意，你在孩子心中都是最棒的。

　　所以，家长首先要明白，讲故事不一定要非常专业，故事里如果出现讲起来比较困难的地方，比如我们在“童时故事会”现场讲《爱打嗝的斑马》时书中出现拟声词，有的妈妈就说：“唉呀，我不会模拟！”那她是不是就讲不好了？事实上，那位妈妈的孩子个就给他投了票，点了赞。所以，其实自己会不会模拟这些拟声词并不重要。如果父母们说：“我不会，我还是想让自己会。”那你可以平时自己跟着电视、录音学一学、练一练；但是如果你自己不会，你还要强迫自己会，是不是就不舒服了？

　　如果这样的话，家长还不如说：“宝贝，这个妈妈不会或者爸爸不会，你会不会？你能不能帮帮妈妈呢？”这样一来，既减轻了家长负担，又能够增加孩子的参与感，何乐而不为？

　　当然其实家长有负担，孩子也可能有。为什么会觉得讲故事的时候，有的时候孩子注意力不集中，有的时候孩子可能不愿意听？家长有没有考虑过：是我们不舒服了，还是孩子不舒服了？

　　有一些家长在讲故事的时候，就特别希望孩子通过听故事就能够明白一个道理，或者希望听完故事后，孩子自己能把故事的情节简单描述出来。

　　家长这样做其实是很功利的。我们刚才说讲故事是一个快乐的事情，但如果你给孩子设定任务，就容易让孩子失去听故事的兴趣。我们想一想，如果你是孩子，听故事还要让你回答出个一、二、三来，你觉得这是乐趣还是负担？

　　所以，父母在给孩子讲故事的时候，尽量少一些功利心，而是把自己融入故事当中，和孩子一起来体验讲故事和听故事的过程！

　　怎样给孩子选故事？

　　以孩子的兴趣为前提，尽量多元选择孩子为什么只爱听某一类故事？可能有两种原因。个原因：父母在为孩子选择故事或者在跟孩子聊天、看电视等进行这样一些家庭活动的时候，可能无意中带有了某些倾向，所以孩子无意识当中就习得了这样一种倾向。

　　第二个原因：随着孩子慢慢长大，他们身边的同伴和老师会有一定的偏好，对他就造成了一定的影响，孩子们就在这些影响以及他们自我意识发展的综合作用下，逐渐形成了自己独特的爱好。所以在故事选择上，孩子肯定是有自己偏好的。当然我们说多元一些会更好。

　　怎么给孩子选故事呢？首先应该尊重孩子的兴趣，其实选择多元和尊重孩子的兴趣是不冲突的，因为孩子的兴趣不仅有一定的偏向，同时也是可变的。

　　可是如果你选择的故事孩子的确不喜欢，但是你又特别想推荐给他，怎么办？

　　我建议家长利用一些零碎的时间，比如开车、洗澡或者起床的时候，也就是孩子基本上没有想要自己选择的时候，或者是孩子情绪还不错的时候。比如一个人玩玩具不需要家长干预的时候，我们可以把故事播放出来——孩子在玩的时耳朵其实是打开的，他会不经意发现，这个故事还挺有趣的。我们要学会假装不刻意——这个过程我们是刻意的，但是我们假装不刻意。

　　很多家长会觉得：“那我这样给孩子看，好像孩子也不太感兴趣，怎么办，难道我要去强迫他跟着我看吗？”

　　我想家长心里很清楚，如果强迫孩子跟着读的话，只会适得其反。所以，我建议家长把想要推荐的书籍放在孩子经常可以看到并且触手可及的地方，比如玩具房的某个角落，等等。放在那里后，我们假装不知道——其实当我们没有关注孩子时候，或者孩子自己无事可做的时候，他就有可能会随手拿起来。当家长发现孩子无意中拿起了一样你希望他能看到的东西时，我们可以及时给予强化：“哇！宝宝你自己都会阅读了吗？嗯，这本书肯定很有意思。”其实这样说，就在不经意中起到了一个强化的作用，从而激起孩子的好奇心。

　　不要指望这样做一次就能够让孩子喜欢上推荐的故事，也有可能你这次给他看了，他下次又忘了，这个都很正常，所以家长需要持之以恒。我们说父母是的榜样，只要你做一件事情保有持续的兴趣和坚持，假装不刻意，总有一天孩子他会想方设法去了解。

　　怎样引导孩子聊故事？

　　关注孩子喜欢聊什么而非是否理解故事

　　首先要明确一点——讲故事应该是一件重过程、轻结果的事。作为家长，我们首先还是要破除心中功利的想法。

　　关于孩子是否理解了故事内容，我们经常说每个家长心中都是有标准的。俗话说：一千个人眼里有一千个哈姆雷特。所以家长们要相信，当你给孩子讲故事的时候，他想到的就有可能跟您想到的完全不一样。

　　如果孩子理解的和家长所理解的不一样，请问家长们：您认为孩子理解故事了吗？

　　我们不应该去追究孩子是否理解了，而应该关注孩子喜欢说什么，也就是我们所说的聊故事。

　　关于怎么聊故事是有很多技巧的，短时间内很难把它说完整。今天我主要讲一讲对于聊故事时机的选择。我们聊故事并不是为了聊而聊，所以不必要求自己和孩子每一次讲完故事就必须聊一聊。

　　比如今天听了故事后，孩子就是不想聊，这时如果你拉着他问：你喜欢尼尔斯吗？你听了这个故事有什么想法吗？这样无形中就会增加孩子的心理负担，他会把这种负担归结为故事本身，从而就不喜欢听故事了。因为听故事对于他来说，似乎就意味着听完了必须得说点什么，这就不是我们聊故事需要达到的目的了。

　　那么，怎么选择聊故事的时机？什么时候跟孩子聊故事呢？

　　刚讲完故事的时候当然是的时机，因为这个时候故事还是热乎的。

　　但是如果你问了孩子一个问题，他直接说不知道，或者你问他，他压根不说话，那说明孩子这个时候不想跟你聊。那咱就换个话题，不要老是问孩子，要求他一定要说，可以后面再选择一些不经意的片段去跟孩子聊。比如我们吃饭的时候、睡觉的时候，或者是孩子刚好遇到和故事当中人物有类似经历，出现与故事有相似情境的时候，我们都可以把它作为聊故事的好时机。