英文写作在英语学习与考试中占据着很重要的地位。无论是平时的英文学习积累，还是在MSE、雅思、托福等考试中，英文写作都是不可忽视的一部分。

　　不仅如此，全球胜任力的两大硬实力支柱——人文科技素养（STREAM）和外语能力，都对写作能力做出了要求。STREAM中的R代表Reading and Writing（阅读和写作）。为什么要强调阅读和写作？因为现在大家都习惯于碎片化阅读，写作能力出现全球化下降的情况。以阅读和写作能力为基石的人文素养，能让孩子走得更远。在外语能力中，“写”是其中一个很重要的维度，与“说”一起考察孩子的英语输出能力。因此，从小培养孩子的英文写作能力至关重要。

　　那么，怎样让孩子爱上英文写作呢？家长看到这里，可能会觉得这是个不可能完成的任务。平时孩子能够不敷衍地完成校内校外老师留的英文写作作业就不错了，怎么还能爱上英文写作呢？

　　其实不然。写作不应该是任务和目的，更不应该成为给孩子带来负担的作业。而应该是情绪、思维、想象、创意的倾泻口，是孩子进行再创造的过程。完成的作品是孩子这些抽象的情绪、思维、想象、创意的具象化。每个孩子的作品都是的，它们并不完美，但却是孩子独特个性的完美展现。而英文，只不过是不同于母语的载体而已。

　　家长抛却功利性目的，是让孩子能够爱上英文写作的步。许多时候，正是家长对于“分数”、“提高”、“进步”等方面的过分在意，使孩子形成了写英语作文就是为了练习或完成任务，从而在考试中拿高分的想法。这其实已经偏离了让孩子快乐写作的初衷。

　　当孩子对于英文写作的畏难情绪减少，就是培养兴趣的良好开端。这时，我们应该运用一些小技巧，来慢慢启发孩子对于英文写作的兴趣。

　　给孩子一个好的写作理由

　　首先，家长应该让孩子意识到，写作并不是为了分数，也不是为了父母，而是为了自己。家长应鼓励孩子用写作的方式来记录生活，只不过，语言的载体是英文。

　　可以给孩子买一个漂亮的手账本，一些创意胶带和彩笔，让孩子自由发挥，用语言和图画“装饰”自己的手账，记录下自己想记录的一切。

　　让写作主题与孩子的生活产生联系

　　在日常的英文写作练习中，其实不必严格按照练习册的作文话题来进行写作。话题的选择要与孩子的生活产生联系。比如：描述自己的居住环境，讲述自己最喜欢的电影故事，介绍自己喜爱的明星等等。这样，孩子就不会出现无话可说的情况，为文章内容的丰富性提供了素材。

　　平时要引导孩子进行大量阅读

　　大量的阅读，能够让孩子积累丰富的写作素材。多读英文原版、经典绘本、分级绘本和初级章节书等，可以积累更多的情景表达。阅读还能帮助孩子打开想象的翅膀，激发再创造的欲望。孩子知道的越多，就会越想要表达。写作正是为孩子的倾诉欲望提供了契机。

　　为英文写作困难的孩子对症下药

　　一些孩子不愿意进行英文写作的原因是比较客观的，比如单词量少限制了表达，或者逻辑混乱不知道自己写了什么等等。这些孩子的主观能动性也许不低，只是英文水平限制了写作水准。对于这样的孩子，家长应首先发现他们英文写作中的优势与不足，然后对他们的优点进行有针对性的表扬，以维持他们的写作热情。然后再对他们的不足进行对症下药。

　　例如，对于单词量少的孩子，在平时的阅读中应注重引导孩子进行词汇量的积累。更重要的是，启发孩子在进行英文写作时用解释性的语言进行词汇替代，保证文章表达的完整性和可理解性。

　　而对于逻辑混乱，文章东一言西一语的孩子，首先也应该夸奖他们旺盛的表达欲，然后用图形结构帮助理解或发散思维或组织文章结构。这些图形结构可以设计得趣味一点，让孩子理清逻辑的同时留下深刻印象，以便在未来的写作中可以举一反三。

　　使写作形式多样化

　　单纯的话题写作确实容易使孩子厌烦，失去对写作的热情。家长可以充分发挥自己的想象力和创造力，带领孩子进行创意写作。那么，优小加为大家奉上一些创意写作的点子，希望可以给家长们提供素材和思路。

　　1.写作模板

　　写作模板是最常见的一种创意写作的方式。网上的资源也相对较多，可以直接搜集，也可以按照需要自制。对于低年级的孩子用提示多一点的模板，这种模板有点像填空，但是很有用。这个年龄的孩子往往逻辑思维还不是很强，写文章没有条理，有了提示会好很多。而且这些模板往往都有特定的主题，非常有趣，可以激发孩子的写作热情。等孩子可以写整句了，就试着用提示少的模板。这种模板往往只是提问题，让孩子尽量去回答就可以了。

      2.贴纸创作

　　一些儿童英文阅读书会附赠贴纸，并鼓励孩子自己用贴纸编故事，再用英文写出来。有不少家长用这种方法来引导孩子进行英文写作。贴纸是很多孩子都很喜欢的装饰物，在文具店也可以买到不同主题的贴纸。有时，贴纸和孩子思维的碰撞会产生令人惊喜的作品！

　　3.使用漫画或绘本写故事

　　有不少孩子喜欢看漫画，家长正好可以对孩子的兴趣进行“再利用”。让孩子们根据漫画进行二次创作，用英语尽量还原故事。不看漫画的孩子也不要紧，家长可以拿孩子平时阅读的绘本做文章。拿来一本孩子没看过的绘本，然后把字遮挡住，让孩子只看图，并询问孩子图片里发生了什么。在孩子能够把一张张图片连接成一个故事之后，就鼓励孩子把它写出来。

　　对于英文写作，让孩子从讨厌到喜欢，从敷衍到主动，是一个比较漫长的过程。希望这几点小妙招可以帮助孩子有效解决写作难题，真正感受到英文写作的快乐，从而提高孩子的英语学习兴趣，快乐成长！

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