通常来说，雅思阅读作为语言输入考查单项相较写作和口语更容易获得比总分更高的成绩。然而，在真正复习和考试查分后很多同学会发现：雅思阅读的复习似乎无章可循，而且成绩提高的速度不够理想。于是考生便把原因归结为词汇量不够，因此看不懂文章、得分低。事实上真的是“词汇坎儿”卡住了你的阅读分数的提高吗？以下两大不可取的备考方法看看你中了几条吧。

事倍功半误区一：词汇大山翻不过

很多考生对于雅思阅读的词汇要求总是“望洋生叹”，然后默默的给自己下个“当我背过8000词汇时就能真正看懂雅思阅读了”的紧箍咒，但大多在背诵词汇的过程中离目标词汇量有一定的差距，于是越背越没有信心。

虽然雅思阅读的文章呈现领域广泛、学科性强、词汇量大的特点，但是基本上占每篇文章一半以上的词汇是基础词汇，这一部分是可以依赖于我们之前的语言基础再加以努力来弥补的；而剩余词汇的一半以上又是与基础词汇近义的中级词汇或是基础词汇的派生词，剩下的那部分会阻碍我们阅读速度和流畅度的才是学科词汇，而这部分词汇在有限的复习时间内是可以不涉及背诵的，因为考试不会直接考查一个专业词汇的意思。

例如此句 ’The gases trapped inside the boiling rock expand suddenly, the lava glows with heat, it begins to forth, and it explodes with tremendous force. ‘ (C4T3R) 对于具备基本词汇量的考生可能不认识lava这个词，那么我们可以把它当作一个符号来看待，通过句中的其它词汇来理解“句义”而不是“词义”：气体被陷在沸腾的岩石中且突然扩张，lava散发热量，它（这里通过主语代词与前句名词主语一致性原则判断it指代lava）开始涌动并且以巨大的力量爆炸。解读完整句我们就知道了整句话描述了一个流程，涉及了gases和lava两种物质，gases是被trap并且expand，lava经历了glow、begin to forth、explode三个动作阶段。通过此例我们可以发现生词不能阻挡我们理解雅思阅读文章的步伐，在具备基础词汇储备的前提下我们需要提高的是对于更高层次的句子、语段和篇章的理解力和对于长难复杂句的拆解能力。

事倍功半误区二：真题狂人不停歇

大家都知道雅思备考含金量的复习材料就是剑桥雅思4-9六本真题集，很多有学习自觉性和冲劲的学生可能会本着逮住真题不松手的态势狂做真题，频率大概为每天一套题三篇文章，一个小时准时做完对答案，每次统计得分，似乎只要把这72篇文章做完阅读成绩就能满分了似的。事实上得分统计下来会呈现稳定波动的情况（这种情况下千万不要以统计的分作为可以沾沾自喜的高分值，偶尔几次的高分不能说明阅读本质能力的根本提高）。先不说真题数量有限应当适当留出整套以备后期模拟自测，单是每天保持这样高频度练习而不花足够时间去消化理解每类题的特点和每组题的出题、解题思路，就不可能在短期内提高多少阅读成绩。

那究竟应当怎样利用真题去备考雅思阅读呢？

对于长期备考并已经开始复习的同学来说，可以先从精读练习开始：每天一篇雅思阅读，首先限时20分钟尽自己所能做题；然后不限时间在不查词的前提下限度去理解篇章并补充和修改题目答案；查单词或通过解析书上的生词列表回顾原文再次修正题目答案；比对正确答案，这时的得分才是能说明你的真正英文阅读能力的分数，也就是出国后在查阅资料和学习时能够实现的水平。当然这仅是做题阶段的几个步骤，接下来我们需要对于做题思路和文章材料进行总结了。做题思路总结包括：1. 某个题目自己为什么会那么回答；2. 正确答案为什么对；3. 做对了的话是否还有更快捷的思维通路；4. 做错了的话原因是生词障碍、语法障碍还是思维障碍。文章材料总结包括：1. 自己查阅或者参考解析书理解文章中非学科性的基础生词并且去反复背诵；2. 原文和题目中同义置换的词组和结构。

如果坚持了以上复习方法有一定时间了但是做题效果又经历停滞的话，这个时候就需要查阅资料或者向老师寻求帮助，去了解更authority分析的题目分类、出题思路、解题思路，更加深入了解雅思阅读再求进步。

而对于短期备考或者语言基础较好的同学来说，可以参考135的原则：“1”就是每天做一篇雅思阅读篇章；“3”就是每3篇文章选取一篇多花时间精读；“5”就是每周有5天做雅思阅读，并且在第五天的时候做一整套题检验本周的复习情况并加以总结好调整下周的复习计划。