写作课上同学们经常会问，“如何可以把句子写得更好”。的确，这是一个让很多同学伤脑筋的问题。

　　写作评分标准中的GRA (grammatical range and accuracy) 要求考生（use a variety of comp lex structures）使用一些多样复杂的句子结构，从而提升文章语法的多样性和准确性。

　　对于语法基础一般的同学，在保证所用的基本句式准确的同时，如何短期内提升其句子写作的多样性呢？

　　我们先来看一个句子：

　　But at least they would distinguish the organizations entitled to a continuing voice in the dialogue with the research community about the rights of animals in research from the organizations that deserve no say.

　　同学们在分析这个句子的时候很容易会被划线部分难住，其实这里entitled to a continuing voice是过去分词作后置定语，用来修饰The first个organization，译为有…资格。

　　整句话理解为： 但是，至少他们会分辨出哪些组织有资格与研究机构继续进行对话，就科研活动中的动物的权力发表意见，而哪些组织不应进行这种对话。

　　虽然同学在阅读中时常遇见这类分词结构，对于其在写作中的运用却只能“望洋兴叹”，其实大不必这样。

　　纵观剑桥真题，考官在写作部分所给的范文中都频繁地使用到了分词结构， 分词结构并不难，一旦掌握便可短期内助同学们一臂之力，本文将重点列举说明分词作为定语和状语在写作中的运用，希望同学们可以举一反三，在以后的写作中尝试。

　　分词结构 –定语从句化简法

　　定语是同学们写作过程中时常需要处理的，定语从句首当其冲，在同学们文章里遍地可见，其实分词结构常常可以用来替换句中的定语从句作为定语，使句子结构更精简，形成多样化的句式。

　　例如在小作文开头段改写（paraphrase）涉及到定语处理的部分我们就可以应用分词改写，比如：

　　The chart below shows the different levels of post-school qualifications in America and the proportion of men and women who held them in 1999. （剑4T3)

　　改后：The bar chart illustrates the diverse levels of post-school certificates in the US and the percentage of males and females holding them in 1999.

　　这里动词的分词形式来替代了原句中的定语部分，当定语从句中的关系词 (that, which, who…)在从句中作主语时：

　　1）从句谓语和先行词是主动关系，建议使用doing取代定语从句；

　　2）从句谓语和先行词是被动关系，建议使用done取代定语从句。

　　记住这一点，在改写小作文的题目时可帮助大家省力不少。

　　分词结构作状语

　　宏观上，只要是表示伴随信息的都可以归结为状语。在写作中我们也常用分词作为状语，可以表示时间、条件、伴随、方式、原因、结果等，常用结构：主句＋逗号＋分词部分，或分词部分＋逗号＋主句。

　　以剑7T4的饼图为例，同学们在写这篇overview总量的时候时常写成两个简单句，例如：

　　Between these years, electricity production almost doubled in Australia.

　　Electricity production rose from 100 units to 170 in Australia.

　　运用分词作状语后改为：Between these years, electricity production almost doubled, rising from 100 units to 170 in Australia, and from 90 to 180 units in France. (C7T4)

　　同理，写到nuclear power总量时可以表述为：By 2000, nuclear power had developed into the main source, producing almost 75% of electricity, at 126 units.

　　值得注意的是分词作状语时， 其逻辑主语通常就是句中的主语，主动情况用现在分词doing形式，被动用动词过去分词done表达。例如：

　　1）Knowing the government’s new environment protection policy, many high-tech companies started developing products that are environmentally friendly. (环保类话题)

　　这里know与后面主语high-tech companies 主动关系用现在分词表原因。

　　2）Once selected they are boiled in water and the threads can be separated in the unwinding stage. (剑6T3W流程图)

　　这里select与其主语they是被动关系，故用过去分词表条件。

　　当然有些情况下，分词的逻辑主语不是句子的主语，为了明确施动者，使意义完整，必须在其前加上逻辑主语，构成分词的复合结构，有兴趣的同学下次再叙哦。

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