1、整体内容统计

2、话题类型

从以上统计可以看出，雅思阅读的考试话题一直广泛多样。而题型则稳中有变。以剑桥10的test 4为例。出现的三篇文章分别是自然类，心理研究类，还有科学研究类。具体来说，从话题的难易程度来看，三篇文章基本是按照依次变难的顺序来排列。

test 4篇The Megafires of California，讲的是加利福尼亚州的森林大火。该文章出现在了2011年11月26号的考试中。在文章的前半部分中，主要讲解了现在的大火较之过去的大火的区别，比如发生更加频繁，速度更快，传播更具有不可预测性以及火势更大等特征。随后分析了产生这些变化的原因，比如温度的上升，雨水的匮乏，以及火灾季节的增长等。针对这一部分内容，考官设置了一组填空题，难度偏小。文章后面的部分中，讲解了政府对于这种变化所作出的一些改变，比如他们拨款去更换救火的设备，以及建立更完善的一些措施等，在近些年已经有了很明显的进步。针对于文章的后一部分内容，考官设置了判断题。两个题型完全按照顺序来寻找定位，整体难度不大。

test 4第二篇文章Second nature，讲解的是关于人的一些性格的后天培养。该文章出现在了2012年12月15号的考试中。研究者认为人是可以通过一系列的技能来获得一些特质，比如人的乐观，开朗，快乐，勇气等等。在文章中，提到了很多的研究者，他们对于不同性格养成的一些观点。其中有研究者甚至用自己的经历讲解了克服害羞，克服痛苦获得快乐等。根据文章的内容上的特点，考官在这篇文章中设计了人名和言论的配对题，以及段落信息的配对。段落信息配对的难度并不大，完全可以结合前面的人名理论配对题，以人名作为线索来进行信息的筛选。

test 4第三篇文章When evolution runs backwards，这篇文章讲解了关于动物在进化过程中出现的逆转现象，提到了atavism，“返祖”现象。在文章中，提到了很多对于动物研究证据，对于传统看法中人们认为 ‘evolution cannot run backwards’提出了质疑。文章中提到了‘silent genes’这个概念，生物学中称之为“不活动基因”。这篇文章整体的理解难度比前面的两篇文章要大一些，文中提出的很多的概念属于生物研究中的概念，比较学术，比如embryos胚胎等，会让同学们产生心理上的障碍。其实，很多时候文章的难度和后面的题目的难度并不一定成正比，反而，考官可能会做出一些平衡，在这篇文章中，判断题和选择题难度并不大，完成句子的选项式难度稍微偏大一些，文章中这些学术概念的提出并不影响同学们对于题目的操作。

3、题型分布统计

从上图中我们可以看出在剑10中，判断题占据的题目个数，约为1/3的量。从考查的频率来看，这和2015年1-4月份雅思考试中判断题的考查频次保持一致。而其他题型的考查也主要是摘要填空、段落小标题，配对题和选择题。所以大家在准备考试的时候，还是应该将精力集中在常见题型上面。

4、题型进阶

如图所示，在剑10及2015年1-4月的阅读题型中，判断、配对、填空和段落标题为最常见的题型，同学们可以根据题型的难易，结合自己的目标分数做有针对性的练习。

4.1 目标分数5-5.5：夯实基础——填空题

句子填空在雅思阅读中属于细节题，遵循顺序性的原则，是一种相对容易得分的题型。句子填空题首先是判断定位词; 然后解题前可以对所填答案做一个预判断——判断词性及题干的空格与前后文之间的逻辑关系即主谓关系、动宾关系、并列关系、举例关系、等义关系、偏正关系等;之后再在原文中找寻关键词，如果找不到，则应考虑对关键词做同义替换;根据关键词所在句或前后句及逻辑关系填写答案，同时注意答案为“原文原词”的原则及提干词汇数的要求。以test3第11-13题为例：

11、 In Greece, tourism is the most important ______.

解析：根据关键词Greece, 可以定位到E段第六行。读题干得知需要填写句子的表语且为名词，且被“最重要”修饰，the most important 对应原文major。因此答案为source of income。

12、 The travel and tourism industry in Jamaica is the major _____.

解析：根据关键词Jamaica定位E段倒数第六行所在句。读题干得知所空格为句子的表语，且为名词，即旅游业在Jamaica是主要的 ____。在本段倒数第八行找到travel and tourism，提取句子主干为travel and tourism is the number one ranked employer. 这里题干中的major 对应原文number one ranked，所以答案为employer。

13、The problem associated with measuring international tourism are often reflected in the measurement of _____.

解析：根据关键词problem和measurement 很容易错误的定位在E段倒数倒数第二句，但读题干我们得知句子的逻辑为：在对____的测量时，问题会被反映出。其与倒数第二句内容不符，而在原文一句中，difficulty 对应problem，arise 对应are reflected，所以答案为domestic tourism。

4.2 目标分数6-6.5：步步为营——判断题

雅思阅读判断题一直是中国考生非常头痛的一类题，因为我们之前熟悉的中国考试中的判断题只包含正确和错误两个选择。而在雅思阅读中不但包含正确(TURE)和错误(FALSE)，还包含了未给出(NOT GIVEN)。在中国考生的潜意识里，FALSE和NOT GIVEN是很难区分的。大家在判断的时候，一定要把握最主要的原则，即原文和题目为同义转换，即表述一致，那么答案为TRUE;原文和题目相抵触，也就是矛盾，则答案为FALSE;题目内容在原文没有提及或者不确定，则是NOT GIVEN。同时，判断题的出题顺序基本与原文行文一致，因此要先解容易定位或者相对容易判断题干中关系的题目，缩小答案的搜索范围后再解其余题目。以剑桥10 test 1的篇文章为例，我们具体看一下这个题型的方法。

1：Examples of ancient stepwells can be found all over the world.

解析：定位到原文第二段句话：Unique to this region, stepwells are often architecturally complex and vary widely in size and shape.由此句我们得知，stepwell是的，这个地区特有的，而题目中的all over the world与之矛盾，所以正确答案为FALSE。

2：Stepwells had a range of functions, in addition to those related to water collection.

解析：在段倒数第四行里，我们看到stepwell可以在干旱季节用来取水、洗澡、灌溉、给动物饮水等。除此之外，根据第二段一句话some were located in or near villages as public spaces for the community; others were positioned beside roads as resting places for travellers.我们看到，stepwell还可以用来作为社区的公共空间，或者是游客的休息场所。所以，符合题目中a range of functions这样的描述。答案为TRUE

3：The few existing stepwells in Delhi are more attractive than those related to water collection.

解析：该题是比较关系，意思是前者比后者更加具有吸引力。但是在文中没有提到这一方面。所以这个题目的答案是NOT GIVEN

4： It took workers many years to build the stone steps characteristic of stepwells. 解析：这个题目中提到的建造stone steps花了很多年，在文章中也没有提及，所以答案是NOT GIVEN。可能有学生根据常识判断，这么精美复杂的stone steps要花费很久时间。但是在做判断题的时候正确做法是，对原文的理解是基石，不能掺杂个人主观看法。

5：The number of steps above the water level in a stepwell altered during the course of a year.

解析：定位到原文第三段倒数第四行。When the water level was high, the user needed only to descend a few steps to reach it; when it was low, several levels would have to be negotiated. 由此可知，当水位高的时候，使用者走下来几部就可以。但是当水位低的时候，他们要多几步才可以。此外，negotiate这个单词在这个句子中不是商量协商的意思，而是穿越，越过的意思。

4.3 目标分数7+：挑战高分——小标题和段落信息配对题

除了细节题目之外，考试中的难点就是乱序的段落信息配对和提取信息的段落小标题。如果考生掌握这两类题型的技巧，并辅以适当正确的练习，则可以实现分数的跨越达到7分。首先，List of headings 是雅思中常考的小标题题，又称为段落大意题。该题主要考查学生的归纳总结能力。考生首先找到每段主题句，然后进行理解、概括和整合，选出正确答案。但是，需要考生在众多乱序的选项中淘出真金，因此成为他们的心腹大患。其实，我们可以通过文章结构进行预判猜测。一篇通常开头引出主题或提出论点，中间段落进行实证或逻辑分析(按照时间推进，或者并列、递进等)，在文章进行总结或展望。因此，如果我们对文章的结构熟悉，可以事半功倍。

例如，在剑桥10 的test 1第二篇文章中，作者首先提出了欧洲交通方式现状，然后探讨发展原因，几段给出具体的解决措施。所以解决措施的标题，则极有可能对应文章后半部分。具体来说，我们还可以通过段落展开方式，来重点锁定主旨句位置所在。阅读常见的段落结构有总分、分总、总分总以及其他。对于前三种段落，就我们这个题型而言，总述概况的地方，也往往对应段落的首尾句，是我们不容忽视的焦点。除此之外，段落中可能存在起承转合的信号词，指引着段落前行的方向。在这篇文章中的8题小标题内，其中的绝大部分都可以通过段首的主旨句同义替换得到答案。

如paragraph G、H、I是三个并列的段落。 其中，G段落首句The first approach would consist of focusing on road transport solely through pricing. 而选项X中restricting road use through charging policies alone恰好通过focusing on=restricting，pricing=charging，solely=alone三组同义替换，实现了和原文主旨句的对应。同样的，段落H中首句即是主旨句。The second approach also concentrates on road transport pricing but is accompanied by measures to increase the efficiency of the other modes better quality of services. logistics, technology则是强调对于其它方式的使用，对应选项II中的other transport methods。第三个具体措施也是在段落开头就明确给出The third approach, which is not new, comprises a series of measures ranging from pricing to revitalizing alternative modes of transport and targeting investment in the trans-European net work .根据这个主旨句，正确选项是IV。其中，all the steps=a series of measures, change transport patterns=revitalizing alternative modes 这两组同义替换，实现了和主旨句同样含义的表达。

另外一个让考生望而生畏的题型就是段落信息配对。段落信息配对是配对题的常见题型，常常4-6题为一组。由于其不遵循顺序原则，且往往是对段落内容细枝末节的考查，因此在雅思阅读中难度相对较大。解题思路的关键在于不可如句子填空或选择题那般，做一题读一题划出一题定位词，而可以考虑将一组题视为一个整体，打包阅读并提取所有题干关键词，再通过对每段首末句的略读，对提干是否出现在对应段落做一个预判。结合原文中其他的细节题如填空或选择或判断等，借势略读完全段，锁定答案。此外要注意阅读题干处是否有“NB You may use any letter more than once”的提示语。以test3的14\15\17\18题为例：

14 a description of the substance responsible for the red colouration of leaves

解析：因为原文标题，所以定位词不会是leaves，应为substance/red;

15 the reason why trees drop their leaves in autumn

解析：定位词：autumn ，落叶;

17 an explanation of the function of chlorophyll.

解析：定位词：chlorophyll的功能 (根据B段首句逗号后边的内容可以推断cholorophylll为叶绿素)

18 a suggestion that the red colouration in leaves could serve as a warning signal.

解析：red colouration/ warning signal

划完关键词后，请注意原文有“NB You may use any letter more than once”的提示语。

扫读每段首句，了解大意(如果首句难以概括，则优选第二句和末句)：

A 引入话题：在北美一年中最吸引人的现象就是叶子的转变。

B 夏天树叶变绿的原因即富含叶绿素，以及秋天的情形。(为第15，17题答案)

C 主要由于anthocyanin 产生红色。(根据C段首句逗号后边的内容可以推断anthocyanin 为花青素)(为第14题答案)

D 花青素有化学防御功能。

E 树的红色可以用来说服草食昆虫…(为第18题答案)

…

5、稳中有变

剑桥雅思10的阅读虽然沿袭之前的题型和话题类型，但是值得一提的是，配对题在test4的passage2中并没有像真题4-9中(除部分G类文章)都是出现在文章中的道题，而是出现在文章中的一道题中。在这个题型的具体操作中，我们一般要求学生在出现这种题型的文章中，需要去理解信息，在处理其它定位偏简单的细节题时，可以同时处理部分配对题，对于剑10中test4出现的这个变化，希望同学们能够引起关注，合理的调整自己在分析题干时的顺序。同学们在2014年年末做雅思官方出版的《官方指南》(OG)时候，会发现在此套题目中也有上述提到的现象。在Test 7的Passage 1和Passage 2中，以及在Test 8的Passage 3中，段落信息匹配题位于文章的最末尾处。Test 7的Passage 1中，题型的搭配是判断题加段落信息匹配题。Test 7的Passage 2中，题型搭配是notes题加人名观点匹配再加段落信息匹配。Test 8的Passage 3中是句子匹配题加找词填空的总结题再加段落信息匹配题。而这就提醒所有的同学们，在做答每一篇文章时，一定要先看一下文章后面都对应于哪些种类的题型，做到心中有数，不要以为种题型不是段落信息匹配题那么就没有该题型了。而且要把段落信息匹配题看成一个整体，拿这个整体和其它类型的题目一起做答，保证不丢失答案点，从而能确定答案点的大概段落。而不是到才发现有个段落信息匹配题，从而浪费答题时间。

另外，阅读原文配插图能够加强学生对话题内容的理解，使文章读来更生动。剑10中的插图仅为两幅，分别出现在test2和3的第三篇文章中，内容为蒙娜丽莎画像和一幅地图。从数量上看，约等同于剑9的三幅和剑8的两幅，但依然远低于剑7的8幅图和剑6的6幅图，说明在考试中遇见配图帮助的理解的概率呈递减的趋势。但值得注意的是这两幅配图全部出现在passage3中，而在剑8-9中passage3的配图数为零。