根据一些研究数据表明，雅思考试听说读写四项中量分的就是阅读。所以，阅读单项是中国考生的一个提分秘籍。然而，大家如果纵观剑四到剑九这六本书的阅读真题，就会发现阅读其实是有渐难的趋势。不仅表现在文章结构，文章主题上面，众所周知的一些雅思经典难题的出题频率也是越来越高。就比如很多烤鸭所深恶痛绝的一种Matching题型——段落信息匹配题还有段落标题题的比重在上升，而传统的判断题数量有所减少。那么，上述这些情况，文章变长，主题变偏，难题变多，就意味着雅思阅读的高分似乎没有以前那么容易了。

　　为了在雅思考场上收获一个满意的成绩，众烤鸭要做的件事就是要全面地了解雅思阅读的一些难点。

　　一、时间短。一个小时六十分钟的考试时间烤鸭们要完成三篇长的学术型文章的阅读，回答四十道题目，并且完成填写答题纸的任务。这样的紧张度使得一些考生产生无从下手的感觉。更有一些学生反映,六十分钟仅仅只够完成两篇文章的，第三篇文章就只能靠运气。造成这种现象，个人认为原因有二：其一是因为考生的阅读速度慢，加上陌生单词的阻碍，大大延缓的做题速度;其二，一些考生做题时没有培养成一种“果断”的做题态度，面对定位不到或者犹豫不定的题目时，往往会花费大笔时间在上面，这就造成了“为了一棵树放弃了整个树林”的效果。

　　二、生词多，结构复杂：雅思阅读的学术型很强，因为学术，所以生词多加之结构复杂也是自然的。现在一般英语基础的考生有一个很大的问题就是分不清句子的主干部分，如果一个句子的主谓宾分不清，又加上一些学科性的词汇，就大大增加了难度。

　　三、题型比重略有改变：近两年阅读题型的变化也增加了很大的难度，偶尔会出现各类配对题占据四十道题目的半壁江山的状况。配对题的题型特点决定了这种题目是个费时费力的任务，一般来说，想要正确解答出来，考生要能完全理解某些句子或者段落才可以。

　　四、乱序的几率增加：一般来说雅思阅读几大经典题型是普遍遵循顺序原则的，但是剑八剑九两本书中阅读题目的乱序情况要更加常见。众所周知，雅思阅读的定位是一大难点，如果题目是按照顺序原则出现的话还能帮助考生快速定位，但是根据最近考试的考情来看，乱序的几率有上升的趋势。

　　五、同义词转述比重大：因为大部分考生词汇量还是保持在四六级的水平，所以对雅思很多常考的同义词转述不来了解。在考场上如果意识不到原文某句与题目进行了同义词转述，那么就等于浪费了时间还没有找到考点在哪。就拿最近出版的剑九为例，这套真题里有很多转述的特别委婉的题目，比如剑九第三套题第三篇文章中的一道段落信息匹配题，题干中用的单词是“incomplete information”对应到原文中的点就是“the price on a crumpled bag of crisps”。“不完整的信息”对应的却是“皱了的薯片包装上的条形码”，这样的同意转述可谓是苦了众考生。如果不认识单词“crumpled”这道题算是只能靠“运气”了。

　　上文说了五点雅思考试的难点，根据这些特点，需要正在备考的烤鸭们进行以下几点准备：

　　1.雅思阅读高分基础——词汇量。任何一种语言的根基就是词汇，如果考生仅仅指望所谓的“考试技巧”而不去扎扎实实打基础，成绩肯定不会是特别理想。在记单词的时候，考生一定不要忘了多多熟练雅思阅读常考同义词。简单来说，针对雅思阅读，词汇是基础，技巧是建立在基础上的一些点缀。基础打好了才能用技巧“锦上添花”;基础不好，技巧再多也只是“空中楼阁”。

　　2.尝试解析复杂句型。雅思阅读中的长句子还是占一定比重的，所以大家要试着在自己做题的时候，分析一下句子的主谓宾结构，找到了主语谓语宾语，这个句子就应该差不多理解了。很多学习英语的学生常犯的一点错误就是：经常把从句中的动词看成句子的谓语动词，希望大家谨记这一点，拿出几篇文章试着分析一下句式，这也是对提升写作成绩很有益的一个阅读方法。

　　3.提升速度。在考生日常训练的时候千万不要养成拖沓的习惯。作为一个老烤鸭，我从来都不会让自己的做题速度超过考试的时间限制。在练习的时候要时刻记住不要拖沓，否则拖沓毛病一旦养成就很难戒掉，使得一些考生在考场上干着急却无法快速阅读。

　　4.做题顺序有讲究。烤鸭要知道的一点就是，做套题的时候并不是非得按照出题顺序来解，应该找到自己的做题模式，不断熟悉，反复训练。一般来说，很多学生都会遵循由易到难的步骤，在考试全半段要确保简单的题型全部拿分，剩下中间段要力争定位难题，如果时间紧张可以用技巧加速读拿判断题来保底。

　　5.培养自己“果断”态度。时间紧张的情况下，最忌讳做题犹豫不决，反复不定，根据整体时间计算，每道题目的平均完成时间应该是1.5 min，在考场上如果定位时间超多了2 min，烤鸭们应该果断放弃，不要因为一道题目就耽误了整体的做题进程。如果遇见了拿不定主意的题目，先放一下，说不定做完整套题目之后会有意外的对解题有帮助的发现。

　　简介：孔倩 雅思阅读主讲。毕业于山东大学英语专业，专业八级。上课认真，耐心，充满热情，善于根据学生的特殊情况制定相应的学习计划，目标明确，旨在通过课堂创新来帮助学生更好的掌握课程，从而获得更高程度的提升。