每个班的次课上我都会问大家一个问题，为什么我们平时总说“听说读写”这样的顺序?实际上按自然地学习母语的顺序，听力技能是我们掌握一种语言最早接触和练习的技能，是前于其他技能首要掌握的。但在传统的英语教学中，我们大多数学生却是从学习语法规则加记忆单词开始，然后做大量的阅读练习，忽略了对有声材料的操练，也就是“听历”不够，没有对从单个单词到句子到段落的系统建立一定的“听觉形象”，所以导致一考到听力就紧张，这门测试的成绩迟迟得不到提高。

　　根治这一现象的方法只有一个，就是把自己沉浸在英语听力的环境中。有人建议把孩子送到国外学习，一段时间以后听力水平就有很大的改观，确实这是一个有效的验证，但如果在国外没有主动地进行听说训练，整天待在华人区，生活还在接受汉语的辅助就没有作用。所以在中国的环境里一样可以锻炼出较好的听力技能，从手边的教科书辅导资料的音频，到电视电台的英文节目英文新闻，充斥左右的英文歌曲英文电影，只要你有机会就抓住去操练，总能提高你的听力水平。 我们讲there is no shortcut in learning a foreign language, 对听力也是一样，没有一定量的积累，是永远也得不到提高的，这就是建立“听的学历”。

　　我们说Practice makes perfect. 但这practice 还是要讲求一定的方法，下面再来讲讲针对雅思的听力我们有什么对策。

　　首先要准备好词汇关，没有一定的词汇量，再反复听也很难理解这句话的内容，到考试中，那整段就更难理解，题目也必然做不出来了。所以要想考到5分起码得有4级的词汇量，想考6分得有6级的词汇量。雅思的听力机经给我们带来的好处之一就是可以归纳出高频词汇。 任何比较重要的考试，词汇库里的词汇要经过严格的筛选，又很难被删除掉，所以会比较集中，在前一篇里考查了，下一篇还是容易出现，这就是高频词汇，背好高频词汇可以帮助我们预测考点，对解题大有裨益。

　　第二，要注重语音，在背单词时就要注意，不是说单词表上蒙着单词看中文解释来背诵单词，这样只建立了单词拼写与意义之间的联系，对阅读是有作用的，而听力是一种有声的input,需要对单词的发音和意义拼写之间自由过渡。在听到单词后立马反应出意义和拼写，的方法是听背，也就是用磁带或MP3放单词的音频，然后脑中回忆自己的背诵，这项工作可以放在睡觉前，每天都做。

　　再有就是文化的了解。录音材料讲的都是国外学习生活的情况，然后搬进录音棚变成了一段段的录音，所以了解了国外的作业形式essay,就会理解怎么会老考到deadline, word limit ，文化又是多方面的，那就涉及到掌握跟考试相关的听力场景，了解出题形式和内容。

　　就是听抄的练习。这是针对雅思考试的好方法。雅思考试的题目考查细节多于逻辑，在整段认知不充分的情况下也能做出部分答案，所以听抄的练习能帮助我们检测有没有掌握每句的内容。在一定的时间和重复的遍数内，训练将原句写下的速记能力和瞬时记忆能力，这对解答section 4的题目大有帮助。

　　任何一种考试都是有规律可循的，雅思听力考试同样如此。掌握题型和场景就抓住了两大支柱，再加上雅思听力的有效训练，考到理想分数完全有希望，关键就在于是否用对适当的方法和足够的磨练，还有就是考试时的状态，如果基本功有60%，培训有30%，临场发挥就有10%,所以良好的心理素质是必须的。相信自己!