雅思考试从环保方面出题涉及到整个考试，建议烤鸭们从两面性来分析题目，听懂读懂出题人的意思以免丢不该丢的分　

听力考试一直以来都是中国语言学习者在顺利通过英语考试的过程中的一个老大难问题。有不少的考生在英语的读，写，译等诸多方面都表现出了很强的实力，可是偏偏在英语听力这个部分出现问题。同样的问题也出现在了很多正在备考雅思的考生中，由于听力部分发挥得不理想，使得考生很长时间的努力付之东流。在这篇文章中，将针对雅思听力考试中的一个场景——环保场景，从内容简介，场景词汇总结，出题形式以及做题技巧等方面，进行一下总结。

　　部分 内容简介

　　在雅思的听力考试中，相对来说，环境保护这个场景涉及的内容还是比较多的，而且通过对历次考试试题的分析，其涉及的有关于环境保护的知识面也是很广的，可以说是涉及到了问题的方方面面。因此，考生在进行有关于这个问题的备考时，一定要注意坚持全方位复习的原则，切忌以偏盖全。

　　第二部分 环保场景词汇总结

　　conservation 保护，保存

　　acid 酸， 酸的

　　carbon 碳

　　petroleum 石油

　　ozone 臭氧

　　ooze 渗出， 渗出物

　　radiation 辐射

　　greenhouse 温室

　　solar 太阳的

　　phenomenon 现象

　　deterioration 恶化

　　extinction 灭绝

　　drought 干旱

　　recurrent 反复发生的

　　inundate 淹没

　　embankment 筑堤

　　sediment 沉积(物)

　　delta 三角洲

　　alluvial 冲积的

　　dust-storm 沙尘暴

　　barren 贫瘠的，不育的，无效的

　　attributable 归因于

　　deforestation 滥砍滥伐(森林)

　　log 原木，日志 伐木

　　vegetation 植物，植被

　　habitat 栖息地

　　ecosystem 生态系统

　　demographic 人口统计的

　　counterbalance 使平衡，弥补

　　mechanism 机理，机制

　　precipitation 陡降，降水

　　circulation 流通，循环

　　meteorology 气象(学)

　　volcano 火山

　　eruption 喷发

　　granite 花岗岩

　　Celsius 摄氏的

　　Fahrenheit 华氏的

　　latitude 纬度

　　glacier 冰川

　　dump 倾倒，倾销

　　contaminate 弄脏

　　recycle 回收再利用

　　irreversible 不可逆的

　　reclaim 开垦，改造

　　contentious 有争议的

　　prioritize 优先考虑

　　第三部分 出题形式以及做题技巧

　　1、出题形式

　　根据对多年来历次雅思考试试题的分析与总结，这个部分的听力试题主要将以一般表格题和多项选择题的形式出现。

　　2、做题技巧

　　考生在做这部分的题目时，应该坚持这样的原则，即：

　　(1)在全面听懂并且理解材料的基础上进行冷静地思索进而做出正确的选择。

　　(2)做题时小心题目陷阱并应该努力抓住并理解材料中的核心词汇。

　　例如：Biology used to be (a)

　　a. seen as less challenging than other sciences

　　b. an easy, soft option at school

　　c. the study of animals and other living things

　　d. easier than physics or chemistry

　　分析：在听力录音中，有这样一句“the science of biology was concerned with the study and classification of animals and other living things. It was, and still is by some, known as a “soft science”, an option at school that was of general interest but no match for the rigorous academic challenges of physics and chemistry”。

　　如果考生不能够在听懂并理解录音材料的基础上进行题目的选择，则很有可能因为从材料中听到了“soft, physics, chemistry”等词汇而错误地选择了b或者是d选项。造成这种错误的原因就是考生部分地听到并且片面地理解了录音材料，陷到了题目预设的陷阱中去。 

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