新版SAT于3月5日在美国首考，美国大学理事会考后时间抽取了8089名考生进行了调查，以了解考生对新SAT的感受。调查结果表明：

　　71%的学生认为新SAT能反映他们在学校的学习内容;

　　6/7的学生更喜欢新SAT;

　　75%的学生认为新SAT阅读与老版SAT难度相当;

　　80%的学生认为新SAT的词汇更有助于他们未来的生活;

　　59%的学生认为新SAT的数学部分测试大学和职业所需的技能和知识。

　　那么，中国学生的表现如何呢?

　　首先，根据在美国读高中的中国学生的体验，阅读的难度很高，其难度不亚于老SAT的难度。(注：这一点与美国学生的感受相反。有美国学生称阅读的难度甚至比不上他们平时在学校阅读的文章。)

　　对此，新航道的SAT导师王鹤群博士分析说，考生在平时的阅读学习和训练中要有意识地练习记忆力。读过的文章，要努力记住文章的构成，段落之间的关系，每段内部各句话之意的关系。不能仅仅习惯性地到原文中去“定位”。

　　其次，语法部分，这次将语法题目镶嵌在阅读文章内部完成。美国学生普遍感觉语法容易。当然，中国学生用语法规则等也能够解题，但要特意兼顾语法、文法和上下文的内容联系。

　　第三，数学部分中国学生感觉不难。多数使用计算器的题目都可以笔算，但有些题目还是用计算器确保无误。一些应用题和图表题会有较多的字句，但有些句子可以不用考虑，与解题无关。而根据考生在twitter上的留言，令多数美国学生印象深刻的是：数学部分做不完题，尤其是第3部分(不使用计算器的部分)。

　　第四，写作部分，虽然写作的形式比较新颖，但对多数美国学生来说，非常类似于平时课堂上的文章分析。而对中国学生来说，这种形式还比较陌生。而且，本次作文部分的prompt(提示文章)又是有关政治性的内容(其中提到了美国宪法)，更增加了理解和写作的难度。对此，王鹤群博士强调说，作文是保证进入的“金钥匙”，因为作文是一个人真实英语水平和思维能力的最有力佐证，在作文的三维分数系统中，有“阅读、分析、写作”三个方面的分数。

　　附：新SAT写作的题目要求比较固定，要求根据所给文章，分析作者是如何使用各种修辞手段、表现方式来支持自己的观点的。而本次的提示文章引自《华盛顿邮报》的一篇评论文章，题目为A Call for National Service，作者为E. J. Dionne Jr.，原载于2013年7月3日。大家可以在网站搜索到这篇文章。